Questionario Da Aula 4

As ações se deram da seguinte maneira: ação 01 – Elaboração e aplicação de questionário a Alunos e familiares de escola pública e faculdade. Questionário I aplicado aos alunos para identificar se há caso da prática de bullying na sala de aula. QUESTIONARIO 1 Ordem Questões Resp Discordo totalmente Discordo parcialmente Não concordo, nem discordo. Concordo parcialmente Concordo totalmente Porcentagem 01 Na sua sala de aula acontece casos de bullying? 02 Este caso acontece com…

como um modo de reconfiguração das relações entre experiência, ensino e formação histórica, além de enriquecer o conhecimento acadêmico. Objetivos específicos:  Compreender a importância do ensino de História e despertar o interesse nestas aulas;  Possibilitar a problematização de situações onde estabeleça a relação do passado com a realidade atual;  Desenvolver um trabalho que envolva nos alunos o interesse, compartilhando sua bagagem de conhecimento;  Buscar o contato…

central da cidade de Campo Grande – MS, analisando o impacto do uso de novas tecnologias na aula de Biologia no período noturno de uma escola pública. O procedimento metodológico foi por meio da aplicação de duas aulas utilizando didáticas diferentes com cada turma e posterior aplicação de questionários A pesquisa leva a conclusão de que as novas tecnologias são de extrema importância para se utilizar na sala de aula, pois elas contribuem para que os alunos adquiram mais interesse sobre…

UTILIZAÇÃO DO LABORATÓRIO DE MATEMÁTICA NAS AULAS DE GEOMETRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL COMO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM Marcia Cristina Gonçalves Gomes1, Deocliza Souza Aguiar², Patricia Valleria Santos Braga³ 1Prof. Especialista em Avaliação Matemática – IFTO. e-mail: marciacristina@ifto.edu.br 2Licencianda em Matemática - IFTO. Bolsista do IFTO. e-mail: deocliza_souza@hotmail.com ³Licencianda em Matemática- IFTO.e-mail: math.ifto@gmail.com RESUMO: Este artigo tem como objetivo discutir

CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA WALLONNE MEDEIROS DE AQUINO LIMA A GEOGRAFIA NA SALA DE AULA: AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DA DISCIPLINA NOS ENSINOS FUNDAMENTAL E MÉDIO Prof. Ms. Orgival Bezerra da Nóbrega Júnior Orientador NATAL – RN 10 2011 11 WALLONNE MEDEIROS DE AQUINO LIMA A GEOGRAFIA NA SALA DE AULA: AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DA DISCIPLINA NOS ENSINOS FUNDAMENTAL E MÉDIO Monografia apresentada ao Curso…

Melo Viana. O estágio ocorrerá no período vespertino, nos dias de quarta-feira, de 12.03.2015 a 21.05.2015, com jornada de 4 horas semanais e será realizado em três etapas: observação, participação e regência. A etapa de observação consiste em acompanhar as situações do cotidiano escolar, sem intervir no processo de desenvolvimento da aula, com carga horária de 12 horas, sendo 4 horas observação extraclasse e 08 horas de observação intra-classe. Na etapa de participação o estagiário…

PRODUÇÃO MECÂNICA QUESTIONÁRIO DE AVALIAÇÃO GERAL DA UNIVILLE DIRECIONADO AOS ALUNOS DO CURSO DE ENGENHARIA DE PRODUÇÃO MECANICA NEILSON LUIZ RIBEIRO MODRO Metodologia da Pesquisa Joinville-SC 2011 SUMÁRIO INTRODUÇÃO..................................................................................................................3 1 QUESTIONÁRIO............................................................................................................4 2 SATISFAÇÃO.....

entre 23 e 48 anos, praticantes de atividade física regular. Foram realizadas quatro aulas de Bike Indoor, com duração de 50 minutos cada, onde cada sessão apresentou um estilo musical diferente, sendo eles: Anos 80, Rock, Ritmos Nacionais e Música Eletrônica. Para avaliar a motivação dos sujeitos foram utilizados questionários, a escala de percepção de esforço (RPE – Ratings of Perceived Exertion – Borg, 2000). Nas aulas, utilizaram-se dez bicicletas estacionárias e um aparelho de som.…

................................................................................................................ 3. Hipótese.......................................................................................................................... 4. Justificativa...................................................................................................................... 5. Objetivo Geral..................................................................................................

Ambiental, MG, Fone: (31) 96534850 E-mail: alepatrillo@gmail.com 2 Graduanda em Gestão Ambiental, MG,Fone: ( 31) 97232505 E-mail: caroolzita11@hotmail.com 3 Graduanda em Gestão Ambiental , MG,Fone: (31) 92392209 E-mail: elianacosta97@gmail.com 4 Graduanda em Gestão Ambiental, MG, Fone: (31) 84086594 E-mail: helen_lagaresj@yahoo.com.br 5 Graduanda em Gestão Ambiental, MG, Fone:(31) 86305274 E-mail: desenvolvimentosustentavel@rotcel.com.br 6 Graduanda em Gestão…