Questionario Da Aula 4

.... 12 2 Revisão de literatura ......................................................................................13 3 Material e método.......................................................................................... 21 4 Resultado e discussão................................................................................... 23 5 Conclusões ................................................................................................... 39…

Central Objetivo de aula Calcular as principais medidas de tendência central.  Média  Moda  Mediana Desenvolvimento da aula. 1. Criação de grupos de pesquisa. 2. Elaboração de um questionário da levantamento do perfil do grupo. 3. Definição de média. 4. Realização do cálculo da média nas variáveis. 5. Apresentação do critério de arredondamento do par mais próximo. 6. Definição e classificação de moda. 7. Inspeção das modas nas variáveis do questionário. 8.…

........................................................................................05 1.2.2 Corpo Docente.................................................................................................................05 2. ANÁLISE DOS QUESTIONÁRIOS....................................................................................06 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................................16 REFERÊNCIAS.....................

de Informação e Comunicação na sala de aula favorece, ou não, a aprendizagem de uma língua estrangeira, mais concretamente da língua espanhola. Reconhecendo a importância do sucesso escolar dos alunos e a introdução das Tecnologias da Informação e Comunicação nas escolas e em contexto de sala de aula, quer-se avaliar se há mais sucesso na aprendizagem do espanhol nas aulas em que o professor utiliza as Tecnologias de Informação e Comunicação na sala de aula ou, pelo contrário, o…

de aula universitária e o rendimento da atenção e da memória dos estudantes. Métodos de avaliação objetivos e subjetivos foram aplicados nessa verificação, como o questionário baseado no modelo proposto por Batiz e Goedert, o teste das figuras de Rey e o cálculo do PMV e PPD pelas expressões de Fanger. Constatou-se uma coincidência da ordem de 90,9% entre o PMV calculado pelas equações de Fanger e a avaliação subjetiva medida pela aplicação do questionário, demonstrando que o…

exigências “Docência Superior- Aula no Ensino Presencial Distância” para aprovação e obtenção diploma do de e à de pós- Graduação. Brasília 2012 2 MICHELLE TEIXEIRA A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO: A PERCEPÇÃO DE ALUNOS DE CURSOS PRESENCIAIS E A DISTÂNCIA Artigo científico apresentado em cumprimento curso às exigências “Docência Superior- Aula no Ensino Presencial …

Instrumento de pesquisa O instrumento de pesquisa é o questionário com 17 questões fechadas com perguntas de múltipla escolha, grau de satisfação e ordem de importância, com análise quantitativa. Sendo dividido em três partes: 1ª parte, informações pessoais; 2ª parte , informações acadêmicas e 3ª parte, grau de satisfação do aluno. O questionário foi aplicado em sala de aula, nos quatro semestres do curso. Foram entregues um total de 100 questionários e 88 foram recolhidos…

Para ter acesso a esses dados foi elaborado um questionário para que as professoras respondessem sobre como a criança aprende, o objetivo da educação infantil, o papel do professor de educação infantil e sobre as técnicas que elas usam para trabalha a linguagem oral e escrita, a alfabetização e a ludicidade. As questões foram feitas no formato de perguntas abertas para que as professoras pudessem discorrem à vontade sobre o assunto. O questionário foi entregue a três professoras de…

engenharia fitas e dvd`s de aulas do Ciclo Básico, Profissional, Palestras e Seminários, com intuito de auxiliar na formação acadêmica além de oferecer uma ferramenta a mais para a absorção das matérias. Público Alvo O provável público alvo do serviço será os alunos de engenharia da UERJ que necessitam de uma ferramenta a mais para o estudo. Diferencial em relação aos concorrentes O seu principal diferencial está, na possibilidade do aluno ter a seu dispor aulas gravadas de seu…

Eletricidade Geral e Eletrônica Básica Aula 1 Campus SERRA COORDENADORIA DE AUTOMAÇÃO INDUSTRIAL Disciplinas: ELETRÔNICA BÁSICA e ELETRICIDADE GERAL Turma: AM1 Professores: Vinícius Secchin de Melo Wallas Gusmão Thomaz Roteiro para experiências de laboratório AULA 1: Código de cores e associação de resistores Alunos: 1- ___________________________________________________________ 2- ___________________________________________________________ 3-…