Questionario A Educaçao Contemporanea

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO PEDAGOGIA – 2012 FICHA Título: A Educação e a Sociedade Contemporânea: A Integração Escola e Família. Aluno (autor): Nely Correia Gebhard Polo: Engenheiro Beltrão Professor Orientador (do TCC): Profª Drª Solange Franci Raimundo Yaegashi Tutor Orientador (do TCC): Prof. Dr. Felipe Fontana Terceiro membro da Banca: Profª Drª Eliane Rose Maio Braga Palavras-chave: Escola, família, integração, parceria. Resumo: Escola e família são formadoras…

a formação profissional que estão recebendo os prepara para lidar com estas questões. Foram aplicados 100 questionários em estudantes que ou eram estudantes de Medicina, da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo e da Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo, ou estudantes de Psicologia da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Ao todo, foram 50 questionários em estudantes de Medicina (25 nos 1° e 2° anos e 25 nos 5° e 6° anos) e 50 em estudantes de…

amplas. A LDBEM / 1996 diz: ART.1ºA educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociedade civil e nas manifestações culturais. §2ºA educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social. (BRASIL, 1996) O artigo 205 da Constituição Brasileira, (BRASIL, 1988) garante a todo cidadão uma educação visando o pleno…

UFPI - UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ CENTRO DE TECNOLOGIA CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO DISCIPLINA: ARQUITETURA BRASILEIRA 2 QUESTIONÁRIO 1) Qual o papel de Le Corbusier no processo de implantação da arquitetura moderna brasileira? O papel de Le Corbusier no processo de implantação da arquitetura moderna brasileira se deu de forma progressiva. Num primeiro momento pelo efeito que suas teorias arquitetônicas e urbanísticas tiveram, junto a importantes personagens da arquitetura…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO MARANHÃO – IFMA - CAMPUS CAXIAS CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM DIVERSIDADE CULTURAL NA EDUCAÇÃO DIVERSIDADE CULTURAL: APLICABILIDADE NO CURRÍCULO DA ESCOLA CENTRO DE ENSINO SANTOS DUMONT DE CAXIAS - MA CAXIAS 2014 INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO MARANHÃO – IFMA - CAMPUS CAXIAS CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM DIVERSIDADE CULTURAL NA EDUCAÇÃO …

SUPERADO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS INTRODUÇÃO A escola sempre esteve presente em nossas atividades, seja como alunas/pesquisadoras da graduação ou pós-graduação e também como profissional da educação. Nesse contexto, a evasão é um dos muitos problemas que se tem observado. Fato bastante polêmico em termos gerais, visto que, não só atinge os educandos como também é fonte de preocupação de professores, direção da escola e da secretaria municipal de…

Lima Soares(4) Centro de Educação/ Departamento de Fundamentação da Educação/ PROLICEN RESUMO O presente artigo é um relato parcial do Projeto PROLICEN que procura investigar o uso de filme como mediação da prática docente entre os professores do Curso de Pedagogia da UFPB, tendo em vista subsidiar a implantação do novo Projeto Político Pedagógico (PPP) do Curso, que acontecerá a partir de 2008.1. O atual estágio do Projeto encontra-se na análise do PPP e do questionário aplicado…

por ela propiciadas como, por exemplo, a possibilidade material de implementação da lógica de redes e a flexibilização de processos em geral. Ambas repercutem significativamente, segundo Werthein (2000), alterando a sociedade em âmbito global. Na educação, por exemplo, favorecem a atividade de ensino-aprendizagem de forma colaborativa, continuada, individualizada e amplamente difundida. Além disso, a capacidade de reconfiguração desse novo sistema social cria maior disponibilidade para a…

para atender a todos, oferecendo de fato uma educação de qualidade. O trabalho terá como objetivo mapear as concepções de alunos/professores sobre a importância das tecnologias de informação e comunicação como modalidades didáticas, assim como saber se estes fazem o uso dessas tecnologias em suas aulas abrangendo todas as disciplinas. Nesse contexto, as novas tecnologias de informação e comunicação estão presentes no dia a dia da sociedade contemporânea e a escola não pode mais…

de alfabetizar e de letrar. Evidencia, portanto, o impacto das transformações sociais contemporâneas nos conhecimentos da leitura e da escrita, enfatizando a importância da articulação entre a escola e as práticas sociais de leitura e de escrita, ou seja, com os letramentos múltiplos. Como metodologia, usamos a pesquisa explanatória de cunho bibliográfico e a pesquisa de campo com a aplicação de questionário com alunos de escolas públicas, particulares e de zona rural da cidade de…