Quatro Habilidades Da Língua

A FORMAÇÃO LINGUÍSTICA DO PROFESSOR DE INGLÊS NA BUSCA DO “PROFESSOR IDEAL”. Diante de uma abordagem comunicativa, o papel do professor de língua inglesa tem-se voltado para o perfil de facilitador, interagindo para que o aluno possa desenvolver os mecanismos de autonomia que o levem a compreender o processo aquisitivo da linguagem. Neste sentido, podemos afirmar que o professor competente é aquele capaz de aplicar métodos e conceitos em diversos níveis e situações a fim de fomentar entre seus

produções de fotos sobre o meio ambiente. Essa didática levará a uma análise dos efeitos das mudanças culturais, científicas e tecnológicas como norteadores da ação educativa. DISCIPLINAS/ÁREA DO CONHECIMENTO ENVOLVIDAS: Ciências, Educação Física e Língua Portuguesa. PROFESSORAS Maria Marli Campos Galvão Leite, Karen Gianelli de Carvalho Farias e Eliana Aparecida Maximino de Menezes. JUSTIFICATIVA Através do Projeto de Vida dos alunos e partindo da realidade social na qual estão…

disciplina Conteúdo e Metodologia da Língua Portuguesa. O tema escolhido para ser trabalhado foi “Natureza” apresentada através de três textos de gêneros diferentes Poesia, Reportagem e Música. Objetivos gerais Propiciar o aprimoramento da interpretação de texto, através de conversas informais, debates, leituras expressivas, escrita e reescrita dos textos lidos; Promover atividades de leitura e escrita que permitam a compreensão do funcionamento da língua, através do contato com…

ORALIDADE DA LÍNGUA INGLESA NAS ESCOLAS PÚBLICAS2ª FASE DO ENSINO FUNDAMENTAL Ana Paula Alves de Jesus RESUMO: O presente artigo tem como finalidade compreender como é possível os professores fazerem a abordagem oral da língua inglesa considerando restrições que as escolas públicas apresentam. O artigo visa também analisar estudos que mostram os possíveis meios para que o trabalho se efetive e quais são os possíveis fatores que podem contribuir para que esse objetivo não seja…

crianças têm de usar a linguagem. Aos quatro anos de idade, a maioria das crianças têm a capacidade de construir frases complexas. Essa habilidade geralmente precede a alfabetização, as habilidades matemáticas e até mesmo algumas habilidades motoras. Como é, então, que as crianças podem usar a linguagem tão cedo na vida? Este é o Problema de Platão. Para compreender a questão relativa a como a transição das crianças de ostensivamente não terem conhecimento da língua para o terem pleno…

Esse relatório tem como finalidade investigar a abordagem oral da língua inglesa considerando restrições que as escolas públicas enfrentam. O estágio supervisionado III visa também a analisar os possíveis meios para que a efetivação das práticas pedagógicas propostas nos PCN de Língua Estrangeira e quais são os possíveis fatores que podem contribuir para que esse objetivo não seja atingido. Introduzir a oralidade em Língua Estrangeira nas salas de aulas exige estrutura física nas…

A(S) VISÃO(ÕES) DE LÍNGUA E CULTURA NO PCN DE LÍNGUA ESTRANGEIRA DO ENSINO FUNDAMENTAL Selma Silva Bezerra1 Universidade Federal de Alagoas Resumo O presente trabalho tem o objetivo de fazer uma leitura crítica da(as) visão(ões) de língua, de cultura e de ensino de língua dos Parâmetros Curriculares de Língua Estrangeira 3º e 4º ciclos de Ensino Fundamental, à luz de teorias contemporâneas que advogam a construção de um entre‐espaço cultural na sala de aula de Língua…

se Ensinar Língua Estrangeira: É um direito de todo cidadão conforme LDB (1996); Contribui para o processo de formação INTEGRAL do aluno; Aumenta a compreensão da linguagem e seu funcionamento; Desenvolve uma maior consciência da LM; Amplia a possibilidade de compreensão de outras manifestações culturas; Facilita o acesso ao conhecimento em vários níveis; É uma exigência do atual mercado de trabalho; Tem função interdisciplinar; 2. Diretrizes Gerais para o Ensino de Língua…

O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA: UMA REFLEXÃO SOBRE OS PROCEDIMENTOS DO PROFESSOR Isabel Cristina Gondim Rocha/UERN 326 icristina.gondim@hotmail.com Robson Frutuoso/UERN robson.assu.rn@hotmail.com Deny de Souza Gandour/UERN dsgandour@yahoo.com.br Introdução Ao longo das décadas os estudiosos vêm formulando teorias para explicar como que se processa a aquisição de uma segunda língua, pois já se sabe que trata-se de um processo…

Leitura e Compreensão de textos em Língua Inglesa Por Paula Perin dos Santos Apesar de a Língua Inglesa ser a língua oficial do mercado internacional, que todo falante deve saber usá-la se quiser ser bem aceito (e remunerado) no mercado de trabalho, e ela ser disciplina obrigatória na grade curricular das escolas brasileiras, a maior parte dos alunos, principalmente os que não frequentaram escolas de idiomas, têm dificuldade emcompreender um texto em língua estrangeira. Para driblar…