Qualidade Do Ensino De Contabilidade

1) INTRODUÇÃO AS LINHAS DE PESQUISA EM CONTABILIDADE Linha 1 - Controladoria e contabilidade gerencial Refere-se ao campo de pesquisas e ao desenvolvimento de estudos sobre sistemas de mensuração, informação e apoio ao processo de planejamento e controle das organizações. Contempla os seguintes temas de pesquisa: Custeio-alvo; Controladoria; Gestão Econômica; Controle Gerencial: Balanced Scorecard; Custos da Qualidade; Teoria das Restrições; Contabilidade Gerencial; Gestão Tributária;…

CONTÁBEIS CAMPUS UNIVERSITÁRIO “JANE VANINI” MARIANE DOS SANTOS REAL DESEMPENHO DOS CANDIDATOS NO EXAME DE SUFICIÊNCIA DO CONSELHO FEDERAL DE CONTABILIDADE (CFC) DO ESTADO DE MATO GROSSO NOS ANOS DE 2011/1 A 2013/2 CÁCERES – MT 2013/2 MARIANE DOS SANTOS REAL DESEMPENHO DOS CANDIDATOS NO EXAME DE SUFICIÊNCIA DO CONSELHO FEDERAL DE CONTABILIDADE (CFC) DO ESTADO DE MATO GROSSO NOS ANOS DE 2011/1 A 2013/2 Projeto de pesquisa apresentado ao departamento de Ciências…

AULA DE CONTABILIDADE PÚBLICA Na terceira edição do meu livro “Auditoria, Contabilidade e Controle Interno no Setor Público” o capítulo 3 apresenta as mudanças na aplicação da contabilidade no setor público e os impactos nos sistemas informatizados e na cultura do setor ao substituir o foco orçamentário pelo foco patrimonial. No mesmo capítulo foram apresentados exercícios de registros contábeis e de elaboração e análise de demonstrações contábeis com as novas Normas Brasileiras de…

TITULO: METODOLOGIAS DE APRENDIZAGEM NO CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS. 2 OBJETIVO 2.1 Objetivos Gerais Este trabalho busca analisar as metodologias de ensino utilizadas pelos professores de Contabilidade, as metodologias de ensino apresentam-se as tendências tradicionalistas, tecnicistas e construtivistas. Na tendência tradicionalista o foco principal é o professor, os alunos não contestam o lhe foi ensinado, na tecnicista, a função do aluno é memorizar os procedimentos que…

INFOENGE INFORMÁTICA E CONTABILIDADE LTDA TAMBORLIN, Norberto. PELLIS, Vivian. Padronização dos procedimentos como ferramenta no Treinamento dos Colaboradora da Empresa Infoenge Informática e Contabilidade LTDA. Revista Interdisciplinar Aplicada. V.5, n,3. p. 65-92, TRI III. ISSN 1980-7031 ¹ Professor Orientador: Especialista em Gestão da Qualidade – E-mail: norberto.tamborlin@sociesc.org.br ² Graduada em Administração de Empresas pelo Instituto Blumenauense de Ensino Superior-IBES…

O ENSINO DE GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA EM CONTABILIDADE: REALIDADE E AVANÇOS NO BRASIL Daniel da Rocha Antunes ¹ Pedro Luiz de Castro ² Resumo O ensino á distância, no curso de ciências contábeis talvez seja o ensino a distancia mais antigo, pois em meados do século XVIII já acontecia na Suécia. Através da globalização e com o avanço da tecnologia, estão proporcionando o avanço da Educação a Distância (EAD) em todo o mundo. Em vários países, já se utiliza a forma de aprendizado on-line

FABAC RAFAEL CASTRO DO AMARAL NETO “O MERCADO DE TRABALHO DO PROFISSIONAL DE CONTABILIDADE: UM ESTUDO SOB AS ÓPTICAS DAS DEMANDAS EMPRESARIAIS E A FORMAÇÃO ACADÊMICA DA REGIÃO METROPOLITANA DE SALVADOR/BA” SALVADOR 2006 RAFAEL CASTRO DO AMARAL NETO “O MERCADO DE TRABALHO DO PROFISSIONAL DE CONTABILIDADE: UM ESTUDO SOB AS ÓPTICAS DAS DEMANDAS EMPRESARIAIS E A FORMAÇÃO ACADÊMICA DA REGIÃO…

Focando a problemática da adequação do processo de formação dos bacharéis em Ciências Contábeis as Normas Legais, o presente trabalho pretende identificar a tipologia evolutiva desses profissionais, através de um breve histórico sobre o ensino superior da Contabilidade no Brasil, analisando as diferentes concepções das Ciências Sociais, encontrando a situação atual dos docentes no país. Aponta as principais causas do difícil desempenho dos educadores do curso em tela na sala de aula,…

Avaliação do Professor de Contabilidade Algumas Considerações Trabalho apresentado no III Fórum Nacional de Professores de Contabilidade – São Paulo – SP, 16 a 18/07/02 – FECAP Trabalho publicado na Revista do CRC/PR – Ano 27, nº134 – 3º quadrimestre de 2002. Resumo Neste trabalho, procurou-se evidenciar a avaliação do professor, destacando os tipos de professores de nível superior e na seqüência foi feito um paralelo com a atual situação dos professores dos cursos de Ciências Contábeis. Foi

é de garantir as competência e habilidades mínimas para que esses profissionais exerçam as atividades. O presente fará uma análise nos resultados obtidos em edições passadas do Exame, com base num trabalho elaborado pelo Conselho Federal de Contabilidade, analisando o desempenho dos alunos que realizaram esse instrumento nas dez edições do período de 2000 a 2004. Em 2004 por determinação judicial, a aplicação do Exame foi suspensa por ter sua aplicação suportada em Resolução e não…