Qualidade Das Escolas

UNIVERSIDADE PAULISTA PROJETO ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA - PRIMEIRO PERÍODO GESTÃO DA ESCOLA, QUALIDADE DO ENSINO E AVALIAÇÃO EXTERNA ALUNAS: MARCILENE ARAÚJO FERNANDES C0387-7 KATARINA MARIA FONCECA G4580-9 CELIA SOUZA ARRUDA B1597-2 SOROCABA - SÃO PAULO 2014 INTRODUÇÃO O mundo atual tem presenciado fortes alterações, principalmente nas duas últimas décadas, 1990 e 2000, decorrentes de mudanças nas relações sociais capitalistas, do avanço

FACULDADE ------------------------------------------- Aluno(a)------------------------------------------------- INTEGRAÇÃO X INCLUSÃO- A escola de qualidade para todos PRUDENTÓPOLIS 2013 INTRODUÇÃO A diversidade no meio social e em especial no ambiente escolar é um fator que ajuda no enriquecimento dos intercâmbios intelectuais, das trocas sociais e culturais que ocorrem de forma natural entre os sujeitos que neles interagem. Pessoas com necessidades educacionais são…

1 PROJETO – ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL MAIS QUALIDADE PARA A APRENDIZAGEM “Precisamos contribuir para criar a escola que é aventura, que marcha, que não tem medo do risco, por isso que recusa o imobilismo. A escola em que se pensa, em que se atua, em que se cria, em que se fala, em que se ama, se adivinha,a escola que apaixonadamente diz sim à vida”. Paulo Freire CIDADE DE GOIÁS - GO 2 SUMÁRIO 1 IDENTIFICAÇÃO................................................................

Ano: 1999 Nenhum a menos Interação da comunidade local com a escola Importância conferida ao domínio da leitura Importância conferida ao domínio da escrita Compromisso da alfabetizadora e dos alunos com o aprendizado Procedimentos pedagógicos Não existia interação da comunidade local com a escola, o prefeito nada fazia para a melhoria da escola e nem da comunidade. A escola era muito simples,carente e sem recursos educacionais.Não era utilizada…

de forma a criar um sentido e a programação que é o sistema finalizado. O projeto é voltado para o desenvolvimento de um sistema para a Auto Escola situada no interior do estado de São Paulo, na cidade de Novo Horizonte. Nesta cidade há um total de cinco auto-escolas, e por um decreto do delegado não podem ser abertas outras. O proprietário da auto-escola sentiu a necessidade de informatizar o serviço de cadastro e controle de alunos, cadastro de instrutores, cadastro de veículos,…

A escola como organização aprendente: buscando uma educação de qualidade. Capitulo 3 – Escolas Totais Autor: Michael Fullan, Andy Hargreaves. A mudançaprofessor envolve modificação na pessoa que ele é, para tanto precisamos saber como as pessoas se modificam. Sabemos que o desenvolvimento se dá por meio das relações com pessoas que agem como espelho para os nossos eus, quandoessa pessoa é digna de admiração e consideramos, então podemos ser influenciados negativamente e ou positivamente

FAMÍLIA E ESCOLA: DE MÃOS DADAS EM BUSCA DE UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE Rosane Carneiro Sarturi1 Elisiane de Fátima Eich Ilha2 Resumo Este trabalho tece considerações acerca de uma experiência realizada com as famílias dos alunos que participam de um Projeto Multidisciplinar desenvolvido em uma Escola Estadual de Ensino Fundamental, com crianças da 1ª a 4ª série, que apresentam dificuldades de aprendizagem, tais como: lecto-escrita, localização espaço-temporal, conhecimento…

ARTIGO: A BASE HUMANÍSTICA DA GESTÃO DA QUALIDADE ESCOLA HUMANÍSTICA ESCOLA CLÁSSICA Preocupação com o colaborador Procedimentos rudes Participação do funcionário Desumanização do trabalho “homo social” “homo economicus” BASE DA ESCOLA HUMANÍSTICA: - Ligada ao advento das ciências humanas principalmente psicologia e sociologia; - Conceito de grupo primário; - Grandes pensadores: Mayo e Pareto; - Introdução de grupos informais que eram caracterizados por: comunicação direta,…

1 A EDUCAÇÃO DO CAMPO COMO DIREITO A UMA ESCOLA PÚBLICA DE QUALIDADE Angela Maria Monteiro da Motta Pires – SEDUC-PE ammmp@oi.com.br Resumo: Este texto trata de uma pesquisa sobre a implementação da educação do campo como direito a uma escola pública de qualidade, em Lagoa do Itaenga- Pernambuco. O estudo fundamenta-se em perspectivas teórico-metodológicas de democracia participativa, em um estudo etnográfico e na análise de dados estatísticos. Os resultados demonstram que a educação do…

ESCOLA X FAMÍLIA: UMA PARCERIA NECESSÁRIA EM PROL DE UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE ANA PAULA BAPTISTA ALBUQUERQUE MACIEL EZEQUIEL ANTUNES DE CAMPOS JECY TATIANE DE OLIVEIRA MARQUES SÃO JOSÉ DOS CAMPOS – SP 2013 UNIVAP – UNIVERSIDADE DO VALE DO PARAÍBA FEA – FACULDADE DE EDUCAÇÃO E ARTES CURSO DE PEDAGOGIA ESCOLA X FAMÍLIA: UMA PARCERIA NECESSÁRIA EM PROL DE UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE Monografia