FAMÍLIA E ESCOLA: DE MÃOS DADAS EM BUSCA DE UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE

FAMÍLIA E ESCOLA:
DE MÃOS DADAS EM BUSCA DE UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE
Rosane Carneiro Sarturi1
Elisiane de Fátima Eich Ilha2
Resumo
Este trabalho tece considerações acerca de uma experiência realizada com as famílias dos alunos que participam de um Projeto Multidisciplinar desenvolvido em uma Escola Estadual de Ensino Fundamental, com crianças da 1ª a 4ª série, que apresentam dificuldades de aprendizagem, tais como: lecto-escrita, localização espaço-temporal, conhecimento lógicomatemático, relações interpessoais, entre outras. O objetivo é promover uma maior aproximação entre família e escola, para que se possa buscar a cada dia alternativas para percorrer os caminhos do processo ensino-aprendizagem, uma vez que o contato permanente com a comunidade tanto intra-escolar quanto extra-escolar é inerente à prática educativa. A abordagem metodológica é qualitativa, adotando os princípios de pesquisa com o cotidiano, em uma ação participante que utiliza como instrumento de coleta de dados visitas e entrevistas com as famílias nas suas próprias residências, sempre levando em conta cada realidade encontrada. Foi possível concluir que conhecer a realidade e a história de vida de cada aluno possibilitou a equipe do projeto pensar, avaliar e ponderar acerca das definições atribuídas à educação, aos alunos, as famílias e principalmente à visão de mundo que percebem a educação alheia aos contexto da sociedade e suas interfaces. A partir deste estudo acreditamos na possibilidade de realizar um trabalho em conjunto com a família, pois, à medida em que a instituição abre espaços e cria estratégias de trazer a família para dentro do âmbito escolar novas oportunidades vão surgindo para desenvolver uma educação diferenciada e de qualidade, sustentada pela relação família-escola.
Palavras-Chave: Currículo. Família. Educação. Cotidiano.
INTRODUÇÃO
Neste trabalho apresentamos os resultados de uma pesquisa referente a uma experiência desenvolvida junto a uma