Resenha

KARNAL, Leandro. TATSCH, Flávia Galli. Documento e História: a memória evanescente. In. PINSK, Carla B. ( Org). O Historiador e suas fontes. São Paulo: Contexto, 2013, p 9-27. Uma memoria recriada1 Por: Rennan Caetano da Silva2 Leandro Karnal é professor, historiador, graduado em História pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos) e doutor pela Universidade de São Paulo (usp). Leciona há 30 anos, tendo passado por ensino fundamental, médio, escolas públicas e privadas, cursinhos pré-vestibulares, universidades variadas e hoje leciona na Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Trabalha há muitos anos com capacitações para professores da rede pública e publicação de material didático e de apoio para os professores. Pela Contexto publicou como autor, coautor ou organizador Estados Unidos, História da cidadania, As religiões que o mundo esqueceu, O historiador e suas fontes, História na sala de aula e História dos Estados Unidos. Viaja bastante e observa professores e alunos em meios como comunidades indígenas no México, escolas da França, aulas no Norte da Índia, Vietnã e China. Sua meta de vida é ser lembrado como alguém que tentou ser um bom professor. Flavia Galli Tatsch historiadora, é mestre em Ciências da Comunicação pela USP e doutoranda em História Cultural na Unicamp. É autora de materiais educativos para as exposições de história e arte da Fundação Estudar da Pinacoteca do Estado de São Paulo: A figura humana em…

RESUMO Na atualidade, há uma crescente preocupação dos pesquisadores da área de Estudos Organizacionais com relação à importância da História e do desenvolvimento de pesquisas históricas para a compreensão dos objetos de estudo da Administração. No entanto, qualquer pesquisa que se empenhe em resgatar traços de situações, eventos e acontecimentos passados estará, necessariamente, restrita às recordações desse período. De tal forma que, qualquer clamor pela…

Analise dos textos A pesquisa em historia e pesquisa em historia: perspectivas e abordagens. Adalberto Sousa1 Noelison Araujo 2 O autor inicia o texto a pesquisa em historia fazendo uma analise de como se dar as experiências de vividas dos homens, citando uma serie de características que envolvem o campo das ideias, emoções e suas necessidades. Passa a caracterizar a cultura como modo de vida e modo de luta transformando em uma base material e racional do homem, vem ao longo do texto…

A pré-história corresponde ao período da história que antecede a invenção da escrita, evento que marca o começo dos tempos históricos registrados, e que ocorreu aproximadamente em 3500 a.C.1 É estudada pela antropologia, arqueologia e paleontologia. Também pode ser contextualizada para um determinado povo ou nação como o período da história desse povo ou nação sobre o qual não há documentos escritos. Assim, no Egito, a pré-história terminou aproximadamente em 3500 a.C., embora algumas…

determinada área. E método científico nada mais é do que o raciocínio e a lógica aplicados nesta ciência. A História, como ciência, utiliza de fontes de pesquisa objetivas e precisas, como documentos escritos ou impressos. Perdendo a subjetividade, presente nas narrativas orais e nas lembranças de quem “viveu a história”. Já no novo conceito, ”Nova História”, damos importância à cultura em sua forma mais abrangente utilizando de todos os métodos possíveis para promover a Alteridade.…

“Os materiais da memória coletiva e da história“ o autor coloca a história como forma científica de memória coletiva. Diz que essa memória é de alguma forma manipulada e esta manipulação relaciona-se com a luta pelo poder. Apresenta os dois materiais da memória que serão objeto de estudo da unidade de leitura. Os monumentos e os documentos. Disserta sobre a etimologia das palavras e suas variações de sentido no curso do tempo. Mostra que a palavra ‘monumento’ que nos remete a idéia de…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS Departamento de História Disciplina: HST 7101 – Introdução aos Estudos Históricos Professora: Ana Maria Veiga Atividade: Fichamento Florianópolis, dia 17 de Abril de 2014. Páginas 9 10 10 12 13 13 TATSCH, Flavia Galli ; KARNAL, Leandro; . A memória evanescente. In: PINSKY, Carla Bassanezi; LUCA, Tania Regina de. O Historiador e suas fontes. São Paulo: Contexto, 2012, pp 9 - 26.…

CICE BITTENCOURT Suas contribuições na área de ensino de história e participação em diversas obras fazem de Circe Maria Fernandes Bittencourt uma referência no tocante ao ensino no Brasil, seus métodos e fundamento ao longo da história da educação brasileira. Recentemente vem trabalhando com a formação de professores e tem se dedicando à educação indígena. Suas orientações de cursos de pós-graduação trazem para suas obras novas abordagens e questionamentos sobre o ensino…

manuais escolhidos aleatoriamente, verificamos a importância desses documentos para dar a consistência necessária aos trabalhos de pesquisa dos profissionais de História, visto que, a escrita da História é subjetiva e depende em muito da análise que o historiador faz das fontes e registros disponíveis. Palavras-chave: Fontes Históricas. Relatos Históricos. Documentos Históricos. 1 INTRODUÇÃO É inegável a importância das fontes históricas para a historiografia e o auxílio à pesquisa…

Daro Curso: Pedagogia Disciplina: História da Educação Professora: Denise Braga Sala: 314; Turno: Manhã. Belo Horizonte 11/04/2012 – Uni – BH Atividade 1 _ valor: 10 pontos. A partir da leitura do texto base, responda as questões abaixo. 1. Justifique a importância dos arquivos escolares para a História da educação. Os arquivos escolares possuem informações que possibilitam introduzir a uniformidade na analise realizada sobre os…