Qual Importância Dos Documentos Para O Estudo Da História

“Disciplinas Auxiliares” da história falando sobre as origens de cada uma delas, o que elas estudam, seus principais teóricos e suas evoluções até hoje. Diferente das Ciências Auxiliares da História, que são conhecimentos autônomos em relação à história, ajudam a interpretar o fato histórico, como exemplo: a Arqueologia, a Economia, a Paleontropológica, a Política, a Geografia a Filosofia e a Sociologia; As Disciplinas Auxiliares da História são os conhecimentos que dependem da…

RESENHA DA OBRA: ENSINO DE HISTÓRIA: FUNDAMENTOS E MÉTODOS DE CIRCE MARIA FERNANDES BITTENCOURT São Cristóvão, Fevereiro de 2011 Suas contribuições na área de ensino de história e participação em diversas obras fazem de Circe Maria Fernandes Bittencourt uma referência no tocante ao ensino no Brasil, seus métodos e fundamento ao longo da história da educação brasileira. Recentemente vem trabalhando com a formação de professores e tem se dedicando à educação indígena. Suas…

RESENHA DA OBRA: ENSINO DE HISTÓRIA: FUNDAMENTOS E MÉTODOS DE CIRCE MARIA FERNANDES BITTENCOURT São Cristóvão, Fevereiro de 2011 Suas contribuições na área de ensino de história e participação em diversas obras fazem de Circe Maria Fernandes Bittencourt uma referência no tocante ao ensino no Brasil, seus métodos e fundamento ao longo da história da educação brasileira. Recentemente vem trabalhando com a formação de professores e tem se dedicando à…

desvencilhada de muitas outras com as quais está relacionada. O estudo da cultura material, de todo o imenso arsenal de artefatos que fazem parte do cotidiano do ser humano depende, em muitos casos, da interação da arqueologia com outras áreas. A sua relação com a história é particularmente importante, quando mais não fosse porque, para alguns arqueólogos, a sua disciplina nada mais seria do que uma complementação da história como já observou. Além disso,…

Curso de História Disciplina: Seminário de introdução ao Curso- I Bloco Noturno 2013. Professor: Dr. Francisco de Assis de Sousa Nascimento. Aluno: Itallo Brunno Da Silva Fortaleza. OBRA RESENHADA: BLOCH, Marc. Apologia da História: ou o Ofício do Historiador. Rio de Janeiro. Zahar. 2001.159p. Nascido no dia 6 de julho de 1886, na cidade de Lyon, França, o judeu Marc Léopold Benjamim Bloch. Historiador medievalista inaugurou a noção “História como um problema”, para ele a…

2.2 Metodologia do ensino de História............................................... 8 2.3 Metodologia do ensino de Geografia.......................................... 11 3.0 Considerações Finais..................................................................15 Referências....................................................................................... 16 INTRODUÇÃO Este trabalho apresentará a importância da metodologia do ensino de história, de artes e de…

MANIFESTO NOS LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO Orlando José de Almeida Filho Pontifícia Universidade de São Paulo RESUMO Que memória do Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova de 1932 ficou cristalizada nos livros didáticos de História da Educação? Responder a essa questão foi o principal objetivo de minha dissertação de mestrado, cujos resultados apresento nesta comunicação. Considero que os manuais que pesquisei foram utilizados, em grande parte de nossa história, como…

obtenção de nota na disciplina de Introdução aos Estudos Históricos. Rolim de Moura 2014 SUMARIO Capitulo I: Passado/presente ....................................................4 Capitulo II: Memória ...............................................................5 Capitulo III: Documento/monumento…

passado e o presente, deve recorrer a documentos, fazer pesquisas, mapas, artigos e até mesmo aos mais antigos para tentar com isso o ponto inicial de sua pesquisa ou ate mesmo o final. Ser critico não sair falando mal dos documentos de outros autores, mas sim ser critico no fato de tentar tirar, mas um pouco de suas pesquisas e também de outros de autores. A grande dificuldade em se colocar história no meio de tantas ciências exatas, é difícil ensinar história através de outras…

Ensino de História e seus currículos Teorias e métodos 1-Ensino de história e seus currículos Dos meados do século XIX até a Proclamação da República, o projeto consignado ao ensino da História no Brasil, era preparar as classes possuidoras em geral, e os nobres em particular, para o exercício do poder e para a direção da sociedade. Propunha-se formar o cidadão, dando-lhe a consciência de pertencer a uma nação que se consolidava conforme os ideais da liberal democracia e que…