Qual A Metodologia No Ensino De Fração

· Fixar as noções construídas de radiciação e potenciação de forma prazerosa e divertida. Encontrar a raiz exata de um número; Resolver problemas que envolvam potência; Recursos: Papel sulfite, tesoura, régua, caneta, quadro e giz Metodologia: Iniciamos a aula trabalhando algumas questões que envolviam raiz quadrada e potência de forma interativa. Então após notarmos que os alunos possuiam o conhecimento referente a determinados conteúdos…

cognitivo, nos ensinos intraescolares. Em síntese, as autoras entendem que se originará uma área de interseção conhecida como a psicologia da educação matemática da união entre a educação, a psicologia e a própria matemática. Além do conhecimento teórico, as autoras propõe a maior valorização do conhecimento empírico proporcionado pelas pesquisas de campo. Para elas, é importante conhecer questões relacionadas à subjetividade inerente ao aluno para que se entendam muitos problemas de…

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA OS DOSSIÊS Curso de Pedagogia Aluna : PAULA ANDRESSA LEITE BENITES MÓDULO: MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA II – 80h UNIDADE 1 FRAÇÕES  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Explique o que significa um “todo” discreto e de exemplo. R. Um todo discreto sempre sobra resto, que não pode dividir, se dividir ele perde a sua característica original. Temos como exemplo um livro, uma pessoa... 2. Explique o

várias situações-problema que poderiam ser resolvidas através do uso de frações. De modo geral, todas as estratégias utilizadas na produção deste trabalho foram no sentido de avaliar a adequabilidade do ensino de frações no Ensino Fundamental. Palavras-chave: Ensino. 2. Frações. 3. História da Fração ÍNDICE DE ILUSTRAÇÃO FIGURA 1 – INGREDIENTES DO…

ESPECÍFICOS Assimilar o conceito de números naturais; Representar os números naturais no ábaco de acordo com o seu sistema posicional; Entender o sistema posicional, a base 10 CONTEÚDO - Multiplicação de números naturais; - Divisão de números naturais METODOLOGIA Iniciaremos a atividade comentando o propósito da mesma que será aplicada na turma. A atividade estará subdividida em três momentos, no qual o primeiro os alunos construíram o ábaco, no segundo momento trataremos das…

os jogos, sendo eles específicos ou não para área de matemática. Hoje, a educação matemática já é alvo de estudos de muitos pesquisadores que enfatizam a importância dos jogos como metodologia de ensino para estimular a curiosidade do aluno facilitando assim a aprendizagem. PALAVRA CHAVE: Jogos Matemáticos, Fração, Resolução de Problemas Interação. ABSTRACT: We know that learning to make sense for students, so that the ward can be used in practical life. For this purpose it…

é uma proposta de intervenção no ensino fundamental no subprojeto de Matemática do PIBID da UESB campus de Jequié com o uso de jogos que envolvem os conceitos fundamentais de frações com o uso do objeto educacional. Os alunos conseguiram compreender os procedimentos de conceitos de fração,simplificação,operação e representação de fração o uso do objeto veio dinamizar e facilitar o processo a cada atividade que era sugerida pelo software. PALAVRAS –CHAVE: fração .objeto educacional .…

interesse. Nesse sentido devemos sempre incentivar o interesse pelo conhecimento, isso é o que importa e o professor passou a ser aquele que cria as condições para que se estimule este conhecimento. Com um ensino voltado e para o aluno, o jogo pode desempenhar um importante papel no processo ensino aprendizagem. O interesse pela atividade lúdica é de sua importância pelo ser humano, pois as relações sociais se dão nesse processo que perpassa ao longo de sua vida. Assim, o professor deve…

Trabalho da Unidade Curricular METODOLOGIA DO ENSINO DA MATEMÁTICA I Ano letivo de 2013/2014, 1.º Semestre Departamento de Estudos Integrados de Literacia, Didática e Supervisão INSTITUTO DE EDUCAÇÃO, UNIVERSIDADE DO MINHO Introdução O tema abordado para a realização do trabalho da UC de Metodologia do Ensino da Matemática I é Equações de 2º grau. Pode ser aplicado em uma sala de aula com alunos do 9º ano, do 3º ciclo do Ensino Básico, de…

MATO GROSSO FACULDADE DE CIENCIAS EXATAS CAMPUS UNIVERSITÁRIO DEP. ESTADUAL RENÊ BARBUOR DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA PLANO DE ENSINO ACADÊMICO (A): Euzeni da Glória Bento. Barra do Bugres/MT, Maio de 2012 ACADÊMICO (A): Euzeni da Glória Bento. PLANO DE ENSINO Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III realizado pelo 7o semestre do Curso de Licenciatura Plena em Matemática…