Qual A Metodologia No Ensino De Fração

COMPREENSÃO DOS NÚMEROS RACIONAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL. Christiane Trarbach da Rosa Polo Arroio dos Ratos christiane_trarbach@hotmail.com Francieli de Souza Medeiros Polo Arroio dos Ratos francimedeirostk@hotmail.com Vlamarion Garcia Santana Polo Arroio dos Ratos bio.santana@hotmail.com Resumo: Este artigo baseia-se numa pesquisa bibliográfica e tem como objetivo analisar o estudo dos Números Racionais, bem como sua importância e aprendizado na Educação Básica…

que ajusta o processo de aprendizagem acima de outras considerações. O processo de aprendizagem é facilitado sob orientação didática de pessoas do meio do aluno. Princípios da aprendizagem significativa: Assegurar a relação das atividades de ensino e aprendizagem com a vida real dos alunos, partindo sempre que possível, das experiências que possuem. A interação aluno-professor e aluno-aluno é essencial para que ocorra a construção de aprendizagens significativas e aquisição de…

DOSSIÊS Curso de Pedagogia MÓDULO: MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA II – 80h Observação: Execute, também, as atividades para saber mais e para os exames que estão inseridas no fascículo UNIDADE 1 FRAÇÕES  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Explique o que significa um “todo” discreto e de exemplo. 2. Explique o que significa um “todo” contínuo e de exemplo. UNIDADE 2 METODOLOGIA DO ENSINO DE FRAÇÕES  Questões obrigatórias para o…

CURSO DE PEDAGOGIA – 6º semestre – Ano 2015/2 CONTEÚDO E METODOLOGIA DO ENSINO DA MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Profª Vera Fátima Corsino de Almeida Aluna JOSIANA FRANCISCA DE SOUZA COSTA RGM: 0538224 ATIVIDADE 4 Objetivo (s) Desenvolver o raciocínio Lógico Ler e fixar o conteúdo de frações Resolver situações problemas a) Metodologia Primeiramente explicar o que é uma fração, numerador e denominador, depois com o auxilio de um cartaz com figuras fazer a leitura…

referente ao Estágio Supervisionado em Matemática I, onde as atividades terão como principal objetivo a importância na aprendizagem e buscar novas experiências, oportunidades e que nos proporciona um momento do saber e do fazer, em que as teorias do ensino passam para uma segunda fase a de observar um professor ministrar uma aula. O processo de observação é uma etapa importante deste curso, pois aprenderemos com outros professores a sanar ou diminuir algumas questões ou dúvidas…

o lúdico e a Matemática no processo de ensino/aprendizagem discutindo, entre outras, as seguintes questões dentro da temática proposta: Os jogos matemáticos podem ser usados para o desenvolvimento da criatividade, conceitos lógicos e a socialização dos alunos? Que benefícios os jogos podem trazer para o ensino da Matemática? Qual a importância do jogo na formação do aluno? Como usar os jogos no ensino da Matemática? O trabalho teve como objetivo principal a…

ISSN 0104-270X JOGOS COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO APRENDIZAGEM DE FR AÇÕES GAMES USED AS A DIDACTIC RESOURCE IN THE TEACHING AND LEARNING OF FRACTIONS MARIA ELIANA BARRETO DRUZIAN* RESUMO No presente trabalho, tem-se como objetivo analisar, por meio do emprego de uma metodologia lúdica, as contribuições de jogos didáticos no ensino aprendizagem de frações. No projeto, os sujeitos de pesquisa foram alunos de uma turma de 5a série do ensino fundamental de uma escola estadual,…

admitem divisibilidade infinita. Ex: coleção de canudos pode ser dividida em que seja possível distribuir pedaços do canudo. UNIDADE 2 METODOLOGIA DO ENSINO DE FRAÇÕES  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Escolha uma quantidade adequada de tampinhas e pratinhos, para introduzir o conceito de terço e quinto, baseando-se na metodologia apresentada no fascículo. Descreva como se estivesse explicando a uma criança, passo a passo, e represente utilizando o desenho. …

CRISTIANE DA SILVA AZEVEDO CAMPOS WESLEY MEDEIROS A RELAÇÃO DO ENSINO E APRENDIZAGEM COM A INTRODUÇÃO DOS JOGOS DIDÁTICOS NA APRENDIZAGEM DE FRAÇÃO PARA O ENSINO FUNDAMENTAL ll SÃO PAULO/SP 2014 UNIVERSIDADE CAMILO CASTELO BRANCO UNICASTELO CRISTIANE DA SILVA AZEVEDO CAMPOS A RELAÇÃO DO ENSINO E APRENDIZAGEM COM A INTRODUÇÃO DOS JOGOS DIDÁTICOS NA APRENDIZAGEM DE FRAÇÃO PARA O ENSINO FUNDAMENTAL ll Projeto de Pesquisa para…

SEQUÊNCIA DIDÁTICA – “FRAÇÃO” ÁREA DO CONHECIMENTO: Matemática. OBJETIVOS: - Compreender que os números fracionários são unidades menores que o inteiro. - Representar as frações por meio do desenho, leitura e escrita. - Aplicar o conceito de equivalência utilizando-se de materiais concretos. CONTEÚDO: - Representação de fração: significado e notação leitura e escrita. TURMA: 5º ano. RECURSOS: - Quadro de giz, giz branco, papel cartaz, jogo educativo, lápis de cor, caderno, lápis,…