Matematica II

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ
ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA OS DOSSIÊS
Curso de Pedagogia

MÓDULO:

MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA II – 80h

Observação: Execute, também, as atividades para saber mais e para os exames que estão inseridas no fascículo

UNIDADE 1

FRAÇÕES

 Questões obrigatórias para o dossiê

1. Explique o que significa um “todo” discreto e de exemplo.

2. Explique o que significa um “todo” contínuo e de exemplo.

UNIDADE 2

METODOLOGIA DO ENSINO DE FRAÇÕES

 Questões obrigatórias para o dossiê

1. Escolha uma quantidade adequada de tampinhas e pratinhos, para introduzir o conceito de terço e quinto, baseando-se na metodologia apresentada no fascículo. Descreva como se estivesse explicando a uma criança, passo a passo, e represente utilizando o desenho.

Separei em 5 pratos 15 tampinhas, depois irá perceber que em cada prato ficaram 3 tampinhas. Se pintar um prato com 3 tampinhas obterá um quinto.

2. Responda às seguintes questões:
a) Quantos pratos serão necessários para dividir 28 tampinhas e obter um sétimo do total de tampinhas?

Será necessário 4 pratos.

b) Se pegarmos 2 pratos, quantos sétimos representam?
2 sétimos.

c) Se pegarmos 4 pratos, quantos sétimos representam?
4 sétimos.

d) Se pegarmos todos os pratos, quantos sétimos representam?
4 sétimos.

3. Responda às seguintes questões, com o auxílio da representação gráfica (desenho) e justificando:
a) 3 tampinhas que fração é de 27 tampinhas?

3
9

b) 9 tampinhas que fração é de 27 tampinhas? 9 3

c) 6 tampinhas que fração é de 24 tampinhas? 6 4

d) 2 tampinhas que fração é de 12 tampinhas? 2 6

4. Resolva, com o auxílio da representação gráfica (desenho).
a) De quantas tampinhas, 3 tampinhas é um quinto? 15 tampinhas.

b) De quantas tampinhas, 9 tampinhas é um terço? 27 tampinhas.

c) De quantas tampinhas, 12 tampinhas é dois quartos?