Matematica
Princípios de aprendizagem geral de Burton: A maturidade e a experiência do aluno devem ser o que ajusta o processo de aprendizagem acima de outras considerações. O processo de aprendizagem é facilitado sob orientação didática de pessoas do meio do aluno.
Princípios da aprendizagem significativa: Assegurar a relação das atividades de ensino e aprendizagem com a vida real dos alunos, partindo sempre que possível, das experiências que possuem. A interação aluno-professor e aluno-aluno é essencial para que ocorra a construção de aprendizagens significativas e aquisição de conteúdos de claro componente cultural e social.
2) Observe a imagem abaixo:
Indique as regiões responsáveis pelo desenvolvimento sensório – motor, equilíbrio e aprendizagem.
Área Cortical Função
CórtexPré-motor Aprendizagem
Córtex de Associação Motora Coordenação de movimentos complexos
Córtex Motor Primário Produção de movimentos voluntários
Córtex Sensorial Primário Recebe informação tátil do corpo, motor
Área de Associação Sensorial Processa informação dos sentidos
Área de Associação Visual Processa informação visual complexa
Córtex Visual Detecta estímulos visuais simples
Área de Wernicke Compreensão de linguagem
Área de Associação Auditiva Processamento de informação auditiva complexa
Córtex Auditivo Detecta qualidades básicas do som (tom, intensidade)
Cerebelo Coordena as instruções para o controle motor e para manter o equilíbrio e a postura corporal.
3) Leia o trecho abaixo que trata sobre o desempenho em matemática retirado do artigo intitulado: “O professor de 1ª a 4ª série e o ensino de matemática: concepções e prática na formação.”
“A discussão sobre a formação do professor de 1ª a 4ª no ensino de Matemática não pode se furtar da articulação com questões referentes ao péssimo desempenho de nossas crianças e jovens, em escala nacional, nas habilidades de lidar com o conhecimento