Qual A Metodologia No Ensino De Fração

Exclusão: a triste realidade; Metodologia de Ensino: Desenvolvimento dos conteúdos através do Projeto de Leitura Interdisciplinar, pautado nos quatro tipos de leitura: estudo, pretexto, fruição/prazer e busca de informação. Sondagem; Problematização; Sistematização; Generalização ou Aplicação. AVALIAÇÃO: · Diagnóstica; · Contínua/Processual/Formativa. · Com base nas observações do educador, elaborar estratégias de trabalho diferenciadas durante o processo de ensino e…

Exclusão: a triste realidade; Metodologia de Ensino: Desenvolvimento dos conteúdos através do Projeto de Leitura Interdisciplinar, pautado nos quatro tipos de leitura: estudo, pretexto, fruição/prazer e busca de informação. Sondagem; Problematização; Sistematização; Generalização ou Aplicação. AVALIAÇÃO: · Diagnóstica; · Contínua/Processual/Formativa. · Com base nas observações do educador, elaborar estratégias de trabalho diferenciadas durante o processo de ensino e…

avaliar sua toxicidade. Bioensaios de toxicidade com crustáceo e peixe onde o parâmetro avaliado foi a taxa de mortalidade foram realizados. O teste de toxicidade com Artemia salina seguiu metodologia proposta por Meyer et al. (1982). Náuplios de artemias foram colocados em contato com hidrolato de laranja e fração alcoólica nas concentrações 10, 100 e 1000ppm e 500, 1000, 2000 e 3000ppm, respectivamente. Após 24h foi efetuada leitura de sobrevivente e cálculo da DL50. No bioensaio com o…

| |Disciplina: |Docente | | | |Metodologia do Ensino da Matemática |Prof. Juliano Mineli | | | |Módulo: | …

Licenciatura em Matemática 3 Turma: 501 4 Endereço: Rua Érico Verissimo nº 552 5 Município e Estado: Manoel Viana – RS 6 CEP: 97640-000 7 Telefone: (55) 97024797/91320192 8 Email: roginholima17@gmail.com 2 Escola 1 Nome: Escola Estadual de Ensino Fundamental Salgado Filho 2 Endereço: Assis Brasil M. de Bittencourt nº 445 3 Município e Estado: Manoel Viana - RS 4 CEP: 97640-000 5 Caixa Postal: 6 Telefone: (55) 3256-1244 7 Email: eesalgadofilho@gmail.com 3 Estágio 1…

Plano de Ensino 6º Ano Professores: Catia Borges Benvenutti e Gregor Componente curricular: Matemática Ano /Série: 6º ano/ 5ª série Turma: 64 Período Previsto para a execução: 2 período (50min cada) Metodologia: Expositiva Provocativa. Dialética de construção do conhecimento e sala de aula; Recursos utilizados: Livro didático.?????????????????????????????? Objetivos específicos: Oportunizar aos alunos a ampliarem seus conceitos sobre frações, realizar operações de adição e subtração…

NASSAR DE PEDER CONSTRUÇÃO DE JOGOS: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL CAMPO MOURÃO 2009 EDLAINE NASSAR DE PEDER CONSTRUÇÃO DE JOGOS: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia apresentada ao Departamento de Matemática da…

A FRAÇÃO NA PERSPECTIVA DO PROFESSOR E DO ALUNO DAS SÉRIES INICIAIS DA ESCOLARIZAÇÃO BRASILEIRA Sandra Magina[1] & Tânia Campos Pontifícia Universidade Católica de São paulo RESUMO O presente estudo discute o ensino e a aprendizagem de fração no Ensino Fundamental a partir de uma pesquisa diagnóstica aplicada paralelamente em 70 professores polivalentes (não especialistas em Matemática) e em 131 alunos que cursavam as 3ª e 4ª séries. A hipótese inicial foi a de que esses professores…

Universidade Federal de Pelotas Centro de Educação a Distância Curso de Licenciatura em Matemática a Distância Estágio Curricular Supervisionado 2 PROJETO DE ENSINO I – IDENTIFICAÇÃO: Título do projeto: Oficinas de jogos e manipulação de material concreto para o ensino e aprendizagem dos Números Racionais. Identificação da equipe de trabalho, com a função e a carga horária prevista: Professor estagiário: Aline Moraes Martim Orientador: Luís Felipe Kiesow de Macedo Supervisor: Elídia

ofereça acesso ao seu plano de ensino, após visitar três escolas sem obter êxito, consegui agendar a visita em uma escola da rede de ensino municipal de Vilhena, Dalila Donadon, onde a Diretora apresentou as dependências da escola passando posteriormente para analise do seu PPP ainda em fase de conclusão, onde observei que o mesmo constitui-se do Histórico da Instituição, Concepção de sociedade, de criança e de educação, objetivos e papel da escola, Concepção de ensino aprendizagem entre…