Dialetica ferramenta objetoensinar fraçao

| |Disciplina: |Docente | |
| |Metodologia do Ensino da Matemática |Prof. Juliano Mineli | |
| |Módulo: | |
| |3.1 | |
| |Texto I – Aula II | |
| |Reflexões sobre o ensino de frações no currículo de matemática | |

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|Há vários mitos e equívocos a respeito do currículo de matemática e sua implementação. Um dos mais preocupantes é o de que um tópico específico ou campo |
|conceitual é exclusividade de uma determinada série. Um exemplo, há muitas décadas que o tema frações com todos seu acervo de conceitos e procedimentos |
|subjacentes (frações próprias, equivalentes, ordenação, aplicações e cálculos) podem e devem ser "ensinados" na 5a. série como um pacote. É um grande erro. Há|
|muitas questões que necessitam de reflexão respostas. |
|Os alunos aprendem ? O que eles aprendem ? Será que mecanizam procedimentos para se dar bem nas provas ? Como incorporam tudo o que é ensinado ? Porque, em |
|geral, não transferem seus