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Plano de Ensino 6º Ano

Professores: Catia Borges Benvenutti e Gregor
Componente curricular: Matemática
Ano /Série: 6º ano/ 5ª série
Turma: 64
Período Previsto para a execução: 2 período (50min cada)
Metodologia:
Expositiva Provocativa.
Dialética de construção do conhecimento e sala de aula;
Recursos utilizados: Livro didático.??????????????????????????????
Objetivos específicos: Oportunizar aos alunos a ampliarem seus conceitos sobre frações, realizar operações de adição e subtração utilizando frações equivalentes e fazendo o m.m.c (mínimo múltiplo comum).
Conceitos: Número racional, fração, fração equivalente, fração imprópria, fração mista, mínimo múltiplo comum.
Conteúdos: Conjunto dos Números Racionais, Adição e subtração de frações, frações equivalentes e Mínimo múltiplo comum (m.m.c).
Atividade Mobilizadora: Começaremos a aula fazendo perguntas relacionadas com o assunto, para que o aluno tenham interesse e curiosidade sobre o assunto .
Por exemplo:
Pedro tinha uma barra de chocolate dividida em 8 pedaços, ele comeu da barra e deu da barra de chocolate para um amigo. Pedro, porque fiquei com da barra de chocolate? Vocês sabem responder?
Desenvolvimento da aula:
Adição e Subtração Algébrica de Números Racionais Sabemos que o Conjunto dos números racionaisi é formado por todos os números inteiros negativos, positivos e o zero, e pelas frações, que também podem serem escritas como números decimais.
Hoje vamos aprender sobre as frações mistas e frações impróprias, somar e subtrair as frações: Os números inteiros e os números decimais podem serem escritos de forma fracionária:

A fração mista ela possui número inteiro mais um número fracionário.
2 = ao número inteiro, = é a fração, vamos ler da seguinte forma: dois inteiros e dois terços.

Para entendermos melhor devemos pensar da seguinte forma:
Tenho 3 barras de chocolate para dividir por 9 pessoas, então tenho que dividir cada uma por 3. Antes de servir o chocolate comi a minha parte,