História da Educação e da Pedagogia

História da Educação e da Pedagogia Atividades Práticas Supervisionadas Profa. Dra. Camila Beltrão Medina São Bernardo do Campo - SP 2014 Atividade Prática Supervisionada da Faculdade Anhanguera Educacional no curso de Pedagogia sob a orientação da Profa. Dra. Camila Beltrão Medina São Bernardo do Campo – SP 2014 Sumário Introdução Capítulo 1- tema: Memória da Educação Escolar no Brasil Capítulo 2- A Origem da Educação Escolar no Brasil Capítulo 3- Quadro Cronológico (Colônia / Império / 1º República e 2º República) Capítulo 4- História da Escola Núcleo Recreativo Bambolê Referências Bibliográficas Introdução O objetivo deste trabalho nos permite entender melhor a História da Educação e da Pedagogia, pois através do conhecimento do passado pode-se descobrir as origens das nossas tradições educativas. Através da Historia da educação passamos a compreender a evolução, as mudanças, os processos, o que deixa mais claro a situação da Educação atual. E nos permite também ter um olhar mais crítico na questão da educação. História da Educação e da Pedagogia A História resulta da necessidade de reconstruirmos o passado, relatando os acontecimentos que decorrem da ação transformadora dos indivíduos no tempo, fatos considerados relevantes. A preservação da memória, porém não foi…

....................................................................................................10 1. INTRODUÇÃO O presente relatório se propõe a produzir um registro da Memória da educação escolar no Brasil contemporâneo, desafio determinado pela ATPS da disciplina História da Educação e da Pedagogia, que contempla estudos relativos à afirmativa “A preservação da memória histórica, a reconstituição do passado, o relato dos acontecimentos não são sempre…

Maria Helena Ribeiro Vilela” da cidade de Pindamonhangaba – SP ELIETE DE OLIVEIRA COELHO R.A. 5628105487 JULIANNE FONTES DOS SANTOS R.A. 5213976460 NATHALIA MAXIMIANO PACHECO R.A. 5632125424 PRISCILA BROTERO DE ASSIS RIBEIRO R.A. 4246845853 TAIS APARECIDA CORRÊA R.A. 53 12962849 THALIA MAURIZ MARTINEZ VARGAS R.A. 4997010775 FACULDADE ANHANGUERA DE TAUBATÉ UNIDADE 2 CURSO DE PEDAGOGIA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E PEDAGOGIA PROFESSOR RODOLFO FIGUEIRA Metodologia de pesquisa…

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “História da Educação e da Pedagogia”, -2º semestre-, sob orientação da professora-tutora presencial Nelma Maria Granja. Anápolis/GO Março /2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO……………………………………………………………………………………………………………………………………4 EDUCAÇÃO, CONSTRUINDO UMA HISTÓRIA………..………………………………………………………………………… 5 JESUITAS E SUAS INFLUÊNCIAS………………………………………………………………………………………………………...8 QUADRO HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO…

Brasil não dispõe de um sistema de ensino que garante qualidade as escolas públicas brasileiras? Para esta questão a hipótese que se levante é de que: A deficiência de um sistema educacional próprio e bem estabelecido se deve a falta de investimentos no ensino brasileiro. Assim ao desenvolver o trabalho tem-se como objetivo relatar uma parte da história da educação no Brasil através dos colégios fundados desde os períodos coloniais, imperiais e republicanos. Os objetivos…

The history of education is not only a discipline, but a scientific approach to reality. Education takes place in the relations between people, as the educational phenomenon becomes involved with politics and society. It can be said that the history of education is the knowledge of effective practices of pedagogy. SUMÁRIO 1.0 INTRODUÇÃO..........................................................................................................05 2.0 HISTÓRIA…

jesuíticos. O Alvará de 28 de junho de 1759 determinou a exclusão da Companhia de Jesus de Portugal e de suas colônias. Tentava-se desenvolver um paradigma de instrução pública, modelado nos princípios enciclopedistas de valorização das ciências físicas, que o Marquez de Pombal4 adquiriu quando embaixador na Áustria. Eram aulas isoladas, que recebiam o nome de Aulas Régias. Com base nos princípios enciclopedistas acreditava-se que um dos motivos do atraso econômico português estava…

católicos, fundaram colégios e criaram missões para separar a religião. Concluindo, a Educação Brasileira tem um princípio, meio e fim bem demarcado e facilmente entendido e não é como um simples quadro onde apreciamos e vamos embora, é substância essencial para o trabalho educacional. Contudo podemos dizer o estudo da educação, períodos e suas teorias são importantes recortes da realidade e, é a partir daí que podemos identificar as relações dos dias de hoje A partir desse principio…

culturais relativas às minorias, dominantes na contemporaneidade. Suas tendências prevalecentes na alta modernidade (GIDDENS, 2002). Ancorados na racionalidade de instrumental, técnica, a qual, muitas vezes, vem sendo naturalizadas, cristalizadas também nas praticas de produção de conhecimentos acadêmicos. Ainda em busca da compreensão do engendra mento histórico dos conceitos de memória e de historia, num pequeno esboço, reconhecimento que estes são de historicamente produzidos no…

ferrovias, a nova fonte de energia como o petróleo e a eletricidade substituiu o carvão facilitando o deslocamento da população do campo para trabalhar na cidade. A partir de 1870 com o aumento da produção o capitalismo liberal foi substituído pelo capitalismo moderno do monopólio empresarial. O capitalismo industrial acelerar a urbanização e cria expectativa com respeito à Educação, pois exige melhor qualificação de mão de obra. Apenas no século XIX o projeto Comênio “ensinar tudo a…