Quadro Com Conceitos Teoricos Como Piaget

Preparar um quadro registrando os dados coletados, ilustrando e configurando de forma criativa e atraente. Entregar para o professor avaliar em data pré-estabelecida. Conceitos e contribuições e Pressupostos Imagens /ilustrações/fotografias A ludicidade é: Uma forma educativa que visa organizar assuntos, estabelecer conceitos tendo a finalidade de buscar fundamentos teóricos-metodológicos que justifica a elaboração e a aplicação dos jogos voltados para o ensino, de…

formação da autoestima? Para responder a essa indagação recorremos aos pensadores teóricos preocupados com as dificuldades de aprendizagem que afeta grande número parte de nossos alunos. Buscaremos nessas teorias pressupostos que nos assegurem dos meios mais eficazes para enfrentarmos essa problemática, bem como a superar os desafios que propagam o fracasso de aprendizagem. REFERENCIAL TEÓRICO Para Libâneo, o ato de aprender é um processo dinâmico…

Curso: Disciplina: Discente: Tutor: TAREFA 2.2 Apresente a visão de desenvolvimento humano descrita por cada teórico, completando o quadro a seguir: TEÓRICOS APRENDIZAGEM DESENVOLVIMENTO COMPORTAMENTO TEORIA PIAGET A aprendizagem faz referência a uma resposta particular, aprendida em função da experiência, obtida de forma ordenada (sistematizada) ou não. Desenvolvimento cognitivo: é um processo onde o indivíduo constrói e reconstrói continuamente as estruturas que o tornam cada vez…

Piaget destaca dois tipos de abstração: a empírica e a reflexionante. Abstração empírica tem relação com o conhecimento adquirido diretamente dos objetos, o que pode ser observado pelos sentidos (percepção). Ela dá origem a um esquema do existente, mas não se transforma em operações mentais. É uma assimilação dos dados às estruturas mentais existentes. Caracteriza o aspecto estático do conhecimento. O aspecto dinâmico do conhecimento é representado pela abstração reflexionante,…

O lúdico na educação 13 2.2 Os jogos 15 2.2.1 A classificação dos jogos 16 2.2.2 Os jogos de exercício sensório-motor 16 2.2.3 Os jogos simbólicos 17 2.2.4 O jogo de regras 17 2.3 Conceitos teóricos sobre o brinquedo, a brincadeira e o jogo 19 2.3.1 Conceito de brinquedo 20 2.3.2 Conceito de brincadeira 20 2.3.3 Conceito de jogo 20 3-O LÚDICO COMO RECURSO PARA A APRENDIZAGEM 22 3.1 As brincadeiras de faz de conta 228 4-O LÚDICO EDUCATIVO 33 4.1 O brinquedo 35 4.2 Teorias da atividade…

justa e democrática depende da renovação cultural, o que seria alcançado por meio da educação unitária.  2. A CONTRIBUIÇÃO DO ISEB  Em 1955 à 1964, foi fundado o Instituto Superior de Estudos Brasileiros (Iseb), teve grande contribuição teórico, que durou dez anos, até o ser extinto pelo golpe militar. O Instituto propôs-se à repensar a cultura brasileira autônoma, não-alienada, rompendo a tradição colonial de transplante cultural. As bases teóricas do Instituto eram as…

Cognitivismo………………………………………………………………………….....9 Piaget e a Cognição……………………………………………………………………...9 -Desenvolvimento Cognitivo………………………………………………….....9 Estádios de desenvolvimento…………………………………………………………...11 -Estádio Sensorio-Motor………………………………………………………..11 -Estádio Pré-Operatório………………………………………………………...11 -Estádio Operatório Concreto…………………………………………………..12 -Estádio Operatório Formal…………………………………………………….12 Jerome Seimour Bruner………………………………………………………………...12 -Quadro de…

Campus Universitário de Almada Escola Superior de Educação – Jean Piaget Índice: Introdução…………………………………………………………………………………. 2 Pressupostos da Prática Pedagógica…………………………………………… 4 A instituição…………………………………………..…………………………………. 11 Regulamento e Normas de Funcionamento…………………..……………23 Projeto Educativo…………………………………………………………………..…..24 Relações com o exterior e parcerias…………………………………………...26 Espaço da sala de aula………………………………………………………………..29 Metodologia De Trabalho /Gestão Das Atividades…………………….

Maria Neide de Lima 3341558218 Regina Alves Moreira Geraldi 3340549492 Renata S. Dionizio Garcia 3365574847 Quadro Síntese TEORIAS- CORRENTES/CONCEPÇÕES | BEHAVIORISMO | PSICOGÊNESE | SOCIOINTERACIONISMO | A – Nome da teoria | Estímulos - Respostas | Psicogênese | Sociointeracionismo | B – Autor principal | John B. Watson/ Skinner | Jean Piaget | Lev S. Vygotsky | C – Foco principal do estudo | Seu foco principal é o comportamento humano. O behaviorismo…

................................................................................. 4 2. As contribuições de Sigmund Freud para a educação............................... 5 3. As contribuições de Jean Piaget para a educação..................................... 6 4. As contribuições de Henri Wallon para a educação................................. 8 5. As contribuições de Lev Vigotski para a educação.................