Quadro Com Conceitos Teoricos Como Piaget

........................................................................ 1.REFERENCIAL TEÓRICO....................................................................................................... 1.1 TEORIA DA APRENDIZAGEM SEGUNDO PIAGET E VYGOTSKY.............................. 1.2. ALGUMAS DIFERENÇAS ENTRE PIAGET E VYGOSTKY............................................ 1.3. RERERENCIAL TEÓRICO DA MATEMÁTICA......................................................... 1.4 O…

Desenvolvimento de Jean Piaget ………………………...8 1.4.Teoria do Desenvolvimento de Vygotski ………………………..…10 1.5.Teoria de Desenvolvimento de Bronfenbrenner ……………….…11 2.Teorias da Aprendizagem …………………………………………………...12 2.1 A teoria de Aprendizagem de Jerome Bruner ………………….13 2.2.Teoria de Aprendizagem de Albert Bandura ………………..….14 SINTESE REFLEXIVA ……………………………………………………...15 REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS ………………………………….……17 ANEXOS Anexo I - Mapa Conceitual da Teoria Epistemológica Genética de…

desenvolvido através de pesquisa bibliográfica e abordagem pessoal sobre o tema, o método utilizado foi o hipotético-dedutivo, baseado na Epistemologia Genética de Jean Piaget, Epistemologia Convergente de Jorge Visca, Psicanálise de Sigmund Freud e na Psicologia Social de Enrique Pichón-Rivière, ciências que fundamentam o campo teórico da psicopedagogia. Através desse estudo percebe-se que a atuação do psicopedagogo na escola é necessária e de grande valia, a fim de ajudar a instituição…

MARISTER GRUTZMANN BUCHMANN PARALELO DAS TEORIAS DE PIAGET E VYGOTSKY QUANTO ÀS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM SÃO PAULO DAS MISSÕES 2013 FETREMIS – Faculdade de Educação e Tecnologia da Região Missioneira ISERM – Instituto Superior de Educação da Região Missioneira Licenciatura em Pedagogia MARISTER GRUTZMANN BUCHMANN PARALELO DAS TEORIAS DE PIAGET E VYGOTSKY QUANTO ÀS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Trabalho realizado para

Realizada por meio da técnica de análise de conteúdo, a pesquisa caracterizou-se como quantiqualitativa, pontuando ao final, a predominância das diferentes estratégias de comunicação utilizada pelos livros. A pesquisa teve como quadro teórico a epistemologia genética de Piaget e a Teoria da Gestalt como organizadora de uma composição visual. Palavras Chave: livro didático; linguagem visual; construção do conhecimento e formação da criança. Abstract This resume presents a research…

DO VALE DO RIBEIRA PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” EM METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR LUCELMA APARECIDA CAMILLO RIGANTE “Brincar é coisa séria”: REFLEXÕES ACERCA DO CONCEITO E IMPORTÂNCIA NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL Registro 2008 LUCELMA APARECIDA CAMILLO RIGANTE “Brincar é coisa séria”: REFLEXÕES ACERCA DO CONCEITO E IMPORTÂNCIA NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentada á União das Instituições de Serviço, Ensino e Pesquisa – Unisep…

como requisito de avaliação para nota. JOÃO PESSOA-PB 2014 O presente trabalho tem referências bibliográficas, tendo o propósito de analisar e refletir sobre as idéias existentes acerca do conceito da afetididade. A fundamentação teórica foi baseada em estudos de Piaget, Vygotsky e Wallon sobre a influência da afetividade no processo de ensino- aprendizagem. A partir das reflexões teóricas, é possível refletir que o afeto desempenha um papel fundamental para o…

O pensamento de Jean Piaget Em nossos encontros anteriores, analisamos algumas metodologias adequadas para o trabalho com matemática na Educação Infantil. Lembramos de que nessa fase de ensino, é primordial que o professor conheça e respeite as características de cada fase de desenvolvimento do aluno. Somente a partir desse conhecimento, é que o professor da Educação Infantil pode proporcionar aos seus alunos atividades que os auxiliem na construção do conhecimento lógico-matemático.…

ensino e aprendizagem no qual a criança (o aluno) ocupa o papel do sujeito ativo e participativo na apropriação e construção do conhecimento e ao professor cabe o papel de mediador dessa construção.Discute à luz das teorias elaboradas por Piaget e Vygotsky conceitos básicos acerca do desenvolvimento infantil a fim de verificar que contribuições podem fornecer como subsídios para uma reflexão sobre o trabalho pedagógico realizado pelo professor na sala de aula no âmbito da educação…

Keywords: Literacy, Literacy, Teacher, Student, Educational Psychology. SUMÁRIO INTRODUÇÃO.....................................................................................................11-13 1 LETRAMENTO: UM CONCEITO........................................................................14 1.1 APROPRIAÇÃO DO SISTEMA DA ESCRITA.................................................14-20 1.2 LETRAMENTO E O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM.................20-22 1.3