Quadro Com 5 Jogos Interativos Infantis

11 3.2 ALGUNS PRESSUPOSTOS TEÓRICOS 12 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS 15 5 AMOSTRA DE ESTÁGIOS - SEMINÁRIO V 18 REFERÊNCIAS 19 ANEXOS I

na cidade de Atibaia, no estado de São Paulo. O contato com a escola pode ser realizado através do telefone (11) 4412-3044 e do e-mail colegioeducati@uol.com.br A escola oferta atendimento na Educação Infantil (níveis: maternal, jardim I e II e pré) e anos iniciais do Ensino Fundamental (1° ao 5° ano) nos períodos matutino e vespertino. A instituição atende um total de 232 (duzentos e trinta e dois) alunos, desse total há um aluno em processo de inclusão. O estágio foi realizado no…

importantíssimo para o entendimento no processo de aquisição e organização de significados na estrutura cognitiva. Conforme o teórico Piaget há dois pólos na atividade cognitiva: assimilação e acomodação. É assimilação na medida em que incorpora a seus quadros todo o dado da experiência ou estruturação por incorporação da realidade exterior a formas devidas à atividade do sujeito. É acomodação na medida em que a estrutura se modifica em função do meio, de suas variações. Um educador que…

Atenção e Hiperatividade (TDAH) é um transtorno neurobiológico, de causas genéticas, que aparece na infância e frequentemente acompanha o individuo por toda a sua vida. Ele se caracteriza por sintomas de desatenção, inquietude e impulsividade. Os jogos e atividade computacionais apresentam potencial de desenvolvimento do raciocínio cientifico e de áreas cerebrais cognitivas, como o hipocampo, responsável pelo planejamento e execução das ações motoras complexas, das escolhas…

JOGOS EDUCATIVOS APRIMORANDO O ENSINO/APRENDIZAGEM Ana Arlete Silva Ribeiro e Vera Caitano Ferreira de Jesus1 Professor Miguel de Jesus Castriani2 RESUMO O presente artigo tem como objetivo mostrar a importância dos Jogos Educativos como uma ferramenta de apoio motivadora de ensino/aprendizagem, no 4° ano do Ensino Fundamental, de uma Escola Pública da cidade de Ribeira do Pombal – BA. Este trabalho foi realizado no mês de março do ano de 2010, e contou com a…

disciplina “Língua Brasileira de Sinais”, sob orientação da professora-tutora presencial Luana F. Rodrigues Fabregat. PIRACICABA 20/11/2013 Sumário Etapa 1- Deficiência Auditiva e Surdez 3 Etapa 2- Inclusão Social e Atividades 5 Etapa 3- Inserção da Criança Surda com a Criança Ouvinte 11 Conclusão 12 Referência Bibliográfica 13 Etapa 1- Deficiência Auditiva e Surdez Pode-se entender que o deficiente…

A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS NA PSICOPEDAGGOIGA Revista Brasileira de Informática na Educação – vol 8, Abril 2001 – pág. 63-70O SOFTWARE EDUCACIONAL E A PSICOPEDAGOGIA NO ENSINO DE MATEMÁTICA DIRECIONADO AO ENSINO FUNDAMENTALAna Paula Gladcheff, Vera Barros de Oliveira, Dilma Menezes da Silva1O SOFTWARE EDUCACIONAL E A PSICOPEDAGOGIA NO ENSINO DE MATEMÁTICA DIRECIONADO AO ENSINO FUNDAMENTALAna Paula Gladcheff1Vera Barros de Oliveira2Dilma Menezes da Silva1ResumoOs computadores estão sendo…

Planejamento Curricular da Escola, nas suas várias modalidades de ensino, permitindo assim uma maior compreensão e conhecimento acerca das diversas fases do desenvolvimento do ser humano, que tiveram seu índice partindo das teorias de grandes psicólogos. Quadro das Teorias SIGNIFICAÇÕES E EMPREGABILIDADE DAS TEORIAS ESTUDADAS Teoria Verbal Significativa: David Paul Ausubel (25 de outubro 1918, Nova Iorque -9 de julho de 2008) - foi um grande psicólogo da educação estadunidense,…

trabalho é desenvolver um jogo eletrônico, “Brincando de tabuada”, voltado para crianças entre 05 e 10 anos de idade, e tem como alvo principal resgatar o interesse pelo aprendizado, enquanto se divertem no computador, notebook, celular ou outro dispositivo eletrônico. Está fundamentado na dificuldade encontrada, pelas crianças e adolescentes, no aprendizado das quatro operações básicas da matemática: somar, subtrair, dividir e multiplicar. Será abordada a importância dos jogos…

Reflexão dos Textos ............................................................................ 90 Lamas, K. & Freitas, M. (2011). A ciência do desenvolvimento humano – Entrevista com a Prof.ª Dr.ª Maria Auxiliadora Dessen. Psicologia em pesquisa, 5 (01), 86-90. .............................................................................................................. 91 Polonia, A. & Senna, S. (2005). A ciência do desenvolvimento humano e suas interfaces com a educação. In M.…