Quadro Com 5 Jogos Interativos Infantis

e ser leitor é ter um caminho absolutamente infinito de descobertas e compreensão do mundo.” Fanny Abramovich SUMÁRIO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 06 INTRODUÇÃO 07 2. DESENVOLVIMENTO 08 2.1. Fundamentação Teórica Dirigida a Educação Infantil 08 2.2. Fundamentação Teórica do Trabalho Realizado 10 3. CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/INSTITUIÇÃO 11 3.1. Histórico da Instituição 11 3.2. Estrutura Física da Instituição 12 3.3. Plano Político Pedagógico/Projeto…

VIEGAS – 296914 – 2008/01 RELATÓRIO DE ESTÁGIO - EDUCAÇÃO INFANTIL São Luís 2009 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ANA PAULA REIS TRINDADE – 410360 – 2009/01 JANE ROUSE MAIA BRAGA – 400363 – 2009/01 RAFAELA DO CARMO MOTA DOS SANTOS - KATIANA SANTOS VIEGAS – 296914 – 2008/01 RELATÓRIO DE ESTÁGIO - EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho à apresentada à disciplina de Estágio – Educação Infantil, no Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade…

ficaram conhecidos como: recurso audiovisual, educação visual, material de instrução, recursos de aprendizagem etc. 5 independente da maneira como são chamados, o importante é que, ao serem utilizados no processo educacional, eles possam contribuir de modo eficiente, promovendo melhoria na qualidade do processo de ensino- aprendizagem. Quando se…

DESENVOLVIMENTO DE PESSOAS RECRU Cuiabá 2012 arlene da silva santos DESENVOLVIMENTO DE PESSOAS Trabalho apresentado às disciplinas: Qualidade de Vida e Segurança no Trabalho, Gestão do Conhecimento e Educação Corporativa, Dinâmicas, Técnicas e Jogos Vivenciais e Treinamento e Desenvolvimento da Universidade Norte do Paraná - UNOPAR Profº Fábio Henrique Ribeiro Profº Henry Tetsuji Nonaka Profª Mônica Maria Silva Profª Thaís Accioly Baccaro Cuiabá 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2…

A CONTRIBUIÇÃO LÚDICA DOS JOGOS PEDAGÓGICOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA Jacqueline Tourino, Larissa Marques, Thaís Arantes. PIPE I – Maria Irene – Universidade Federal de Uberlândia (UFU) 1. INTRODUÇÃO É claro e notório os inúmeros problemas que a educação enfrenta referente ao ensino da matemática, principalmente nos anos iniciais da educação básica, transformar o processo ensino/aprendizagem da matemática em algo prazeroso e interessante aos olhos dos alunos e dos…

e até mesmo usando as redes sociais de forma a divulgar e interagir com os alunos, os jogos educativos saíram dos tabuleiros e fora para dentro do computador e a lousa digital uma ferramenta ultramoderna, implantada em grandes centros do país, se usada de forma correta auxilia o professor no processo de ensino e prende atenção do aluno na aprendizagem. Palavras-chave: Educação. Tecnologia. Internet, jogos educativos e lousa digital. 1 INTRODUÇÃO Os meios tecnológicos foram

IMPORTANCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Graciele Pereira Gonçalves RA: 1025476. Pirapora-MG 2014 GRACIELE PEREIRA GONÇALVES A IMPORTANCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso para obtenção do título de graduação em Pedagogia apresentado à Universidade Paulista INTERATIVA – UNIP Orientadora: Profª. Andreia Pirapora-MG 2014 GRACIELE PEREIRA GONÇALVES A…

1 2 Proposta curricular para berçários 3 4 Proposta curricular para berçários Educação Infantil 2009 Prefeitura do Município de São José dos Campos Secretaria Municipal de Educação Departamento de Educação Básica Divisão de Educação Infantil 5 PROPOSTA CURRICULAR PARA BERÇÁRIOS, v.1 São José dos Campos, Divisão de Educação Infantil, 2009. ISBN: 978-85-61192-20-4 ARTE FINAL DA CAPA Coordenadoria de Publicações Técnicas REVISÃO GRAMATICAL José Vicente de…

juliane O LúDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O brincar e o jogar em sala de aula. Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de ........ Orientador: Prof. SOBRENOME, Nome Prenome do(s) autor(es). O Lúdico na educação infantil: o brincar e o jogar na sal de aula.. 2014. 25 paginas total de folhas. Projeto de Ensino Pedagogia – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade

Segundo Santos (1995), jogos, brinquedos e brincadeiras fazem parte do mundo da criança, pois brincar está presente na humanidade desde o seu início. O brincar é, portanto, uma atividade natural espontânea e necessária para a criança, constituindo-se, com isso, uma peça importantíssima na sua formação. A mesma autora ressalta ainda que: (...) devemos “olhar” o brinquedo com um fator de extrema relevância no desenvolvimento infantil. O brincar é um direito da criança