Pular Corda Na Escola

SOBRE A PRTICA DE ENSINO...............................................................................................................................4 ETAPA 02 REFLEXO SOBRE AS RELAES DE ENSINO PRODUZIDAS/REALIZADAS/ COMPARTILHADAS NO COTIDIANO DA ESCOLA........................................................................ 6ETAPA 03 PROPOSTA DE ATIVIDADE DIDTICA ....................................................................... 9 ETAPA 04 OUTRAS FORMAS DE APRESENTAO DO CONTEDO…

matemática e linguagem. Em 1816 fundou sua primeira escola na cidade alemã de Griesheim, onde pois em prática suas teorias pedagógicas. Em 1826 publicou seu livro mais importante sob o título “A educação do Homem”. Morou na Suíça, onde habilitou professores e dirigiu um orfanato. Suas experiências serviram de inspiração para então fundar o primeiro jardim-de-infância. Confeccionou e imprimiu instruções de brincadeiras e canções para serem aplicadas em escolas e em casa. Os…

que, adubadas e expostas a condições favoráveis em seu meio ambiente, desabrochariam sua divindade interior em um clima de amor, simpatia e encorajamento), estariam livres para aprender sobre si mesmos e sobre o mundo. O Jardim de Infância da Escola Froebeliana caracteriza-se por atividades como: canto, jogos, pinturas, palestras, jardinagem, modelagem, olhar gravuras e ouvir histórias. Froebel criou um material pedagógico muito rico: os “dons” e as “ocupações”, constituído por…

BRINCADEIRAS DE RUA BRINCADEIRAS DE RUA Diversão de antigamente que ainda hoje encanta AMARELINHA, CABRA-CEGA, BARRA-MANTEIGA... BRINCADEIRAS QUE DIVERTIAM VOCÊ, SEUS PAIS E AVÓS HOJE SÃO PARTE DA CULTURA POPULAR. QUE TAL LEVÁ-LAS PARA A ESCOLA? TEXTO: CRISTIANE MARANGON ILUSTRAÇÃO: SUPPA O No site www. novaescola. com.br Em vídeo, o professor de Ed. Física Alexandre Moraes de Mello explica como as brincadeiras de rua ajudam no desenvolvimento psicomotor da criança s nomes…

1ª etapa Sente com os alunos em uma roda e converse sobre as possibilidades de movimentação do nosso corpo. Pergunte quais movimentos eles costumam realizar no dia a dia quando acordam (como o espreguiçar), ao escovar os dentes, ao caminhar até a escola ou quando brincam com os colegas. Sugira que as crianças se levantem, experimentem esses movimentos e falem quais as partes do corpo são acionadas para a realização de cada um deles. Com a turma espalhada pela quadra ou pelo local em que…

Plano de ensino Escola: E. E Wolny Carvalho Ramos Série: 3º ano Disciplina: Educação física Turma: A Professor: Período: manhã Justificativa É indispensável a pratica de exercícios físicos na escola, ele auxilia o desenvolvimento integral da criança e do adolescente. A educação física não deve ser considerada simplesmente como…

uma colher, nas mãos de uma criança, podem ser transformados em brinquedos, assim como uma disputa eleitoral pode ser encarada como um jogo. Portanto, toda diferenciação entre jogo e brinquedo costuma ser arbitrária e envolver aspectos subjetivos. A escola diversifica em vários tipos de desenvolvimento e aprendizagem, isto é, um local que reúne diversidade de conhecimentos, atividades, regras e valores e que é permeado por conflitos, problemas e diferenças. É nesse espaço físico,…

II que por ser um jogo dinâmico que envolve flexibilidade e rapidez em sua execução seria mais apropriado para o trabalho de atividade física desta faixa etária. Dentro de um espaço determinado previamente, que poderá ser a quadra ou o pátio da escola, as crianças se distribuem em “tocas” configuradas por bambolês ou um circulo desenhado no chão com giz, porém para este segundo as tocas não poderão mudar de lugar já que estão desenhadas. Normalmente faz-se uma “toca” a menos do que o total de

para desenvolver cada atividade e o projeto como um todo. Plano de Ensino (Revista Escola) Tema: Experimentação de brincadeiras com corda Objetivo: - Experimentar diferentes brincadeiras com corda Material Necessário: Cordas de tamanho variado “Flexibilização” No caso de crianças com algum tipo de deficiência física, pode-se pensar em formas alternativas de participação. Sugira que passem por baixo da corda no momento certo enquanto está no alto e antes que volte a bater no chão.…

O objetivo do presente relatrio consiste na descrio do Estgio Supervisionado no curso de Licenciatura em Educao Fsica realizado pela aluna estagiria Rosilene Aparecida da Silva na Escola Municipal Benjamim Guimares, sob a superviso da Supervisora Pedaggica Neusa Arruda Ribeiro de Andrade em Dores do Indai, Minas Gerais, com a durao de Cento e trinta (130) horas, de acordo com a politica de estgio e com o regimento interno do Estgio