Pular Corda Na Escola

representantes das escolas Inglesa, Francesa, Alemã, Sueca e Brasileira receberam as devidas diretrizes a serem adotadas nas suas apresentações da matéria em destaque habilidades de locomoção e manipulação, sendo apresentada por cada escola as habilidades desde o engatinha seguindo para habilidades mais especificas como pular corda e correr. OBJETIVO Dividido os grupos foram iniciadas as apresentações que seguiu da seguinte maneira: 1. Escola…

vasilhas, de forma criativa e imaginativa. Essas brincadeiras propiciam o desenvolvimento de formas de expressão pessoal e coletiva e despertam o interesse pelo conhecimento de manifestações artísticas. Em outra perspectiva, essas brincadeiras na escola favorecem o conhecimento e a exploração do entorno, do ambiente que a criança vive, promovem diferentes e variadas experiências de aprendizagem relacionadas especialmente às medidas. Proposta de brincadeira com areia e água, tendo em…

a atividade consciente de previsão das ações docentes, fundamentadas em opções político-pedagógicas, e tendo como referência permanente as situações didáticas concretas (isto é, a problemática social, econômica, política e cultural que envolve a escola, os professores, os alunos, os pais, a comunidade, que interagem no processo de ensino). O plano de aula é a previsão do desenvolvimento do conteúdo para uma aula ou um conjunto de aulas e tem um caráter bastante específico, pois retrata o…

PRIMEIRA PARTE Analise das propostas curriculares oficiais Para elaboração o trabalho proposto, foi visitado as seguintes escolas: CANTINHO DO SABER – Professor responsável, Maria Isabel – turma jardim II. A professora recebeu os alunos com um beijo e cumprimentou cada responsável, guardou suas lancheiras . Começou a aula contando um estorinha, em seguida pediu para cada aluno desenhar os personagem da estorinha, recolheu os desenhos e passou a cantar cantigas de roda, depois…

acessórios caros. Dá para pular dentro de casa, no quintal, na rua, na escola… Basta usar o chão, ter algo para desenhar o riscado e um objeto pequeno para marcar as “casas”. A pedra é lançada na primeira casa e o jogador deve percorrer o trajeto do traçado pulando, evitando o quadrado onde a pedra caiu. A sequência se repete enquanto a pedra avança de casa em casa e o grau de dificuldade aumenta. 11. CABO DE GUERRA Pode ser jogado em dupla ou com várias pessoas. Pegue uma corda e…

Pular corda Objetivo(s) Ao final da seqüência de atividades as crianças deverão ser capazes de reconhecer a existência de elementos rítmicos e expressivos nas brincadeiras vivenciadas reconhecer a possibilidade de variações e adaptações nas regras originais de uma brincadeira realizar os movimentos básicos de saltar com um e dois pés, agachar, girar e equilibrar-se e suas relações com o ritmo em que esses movimentos são executados. projetar e construir seqüências de movimentos…

fundamental: reflexão e pesquisa. 3- Plano de aula DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: ESCOLA: Estadual “Deputado Manoel Costa” PROFESSORA: Cristina Abadia Mariano SÉRIE: 4º ano /5º ano - Ensino Fundamental TURMA: 4° A TURNO: Tarde DATA: 20/10/2014 ESTAGIÁRIA: Elisângela Dias Brito DISCIPLINA: Educação Física / Língua Portuguesa. CRONOGRAMA: 2 aulas de 50 minutos CONTEÚDO Brincadeira de pular corda; Brincadeiras realizadas em pequenos grupos,sem finalidade…

quantas crianças quiserem e cada uma tem sua pedra. Quando não disputam na fórmula de escolha dizem: - Primeira! (será a primeira), Segunda! Quem falar em segundo lugar será a segunda, assim sucessivamente. 1) Joga se a pedra na 1ª quadra, não podendo pular nela. Vai com um pé só, batendo os dois pés no chão, na quarta e quinta casa e no céu sem fim. 2) Chutinho. Vai se chutando a pedra que foi jogada perto, antes da amarelinha, com um pé só. A pedra não pode bater na risca, se errar…

E.M. DARCY VARGAS COPA DARCY 2014 JURAMENTO Como aluno da Escola Municipal Darcy Vargas / participante da Copa Darcy de 2014 / prometo competir com dedicação e lealdade / respeitar os meus colegas, professores, funcionários e direção da escola / cumprindo as regras e o regulamento do torneio. PUBLICO ALVO: Alunos da Escola Municipal Darcy Vargas turmas 1101, 1102, 1201, 1202, 1301, 1302, 1401, 1402, 1501, 1502, 1601, 1602 e REALFA. Período de Realização:

mas a prestar atenção ao que ocorre durante esse jogo. Além do movimento, há a condição de aprender jogos de outras culturas, de inclusão, de modificação das regras do jogo, de respeito ao meio ambiente, entre outros. Sobre o vídeo Esporte e escola respondamos às questões que seguem: 1)Quais são as características do "espírito esportivo" apontadas no início do vídeo? As características do "espírito esportivo" apontadas no início do vídeo são lealdade,…