Pular Corda Na Escola

amarelinha é uma atividade diária em todas as escolas, colocar esta atividades para as crianças vai ser uma atividade prazerosa e rotineira, mas com a ajuda da professora isso ficará mais interessante. Desenhe no chão amarelinha tradicional, só que as crianças terão que pular e contar ao mesmo tempo com a ajuda de todos, quando todas as crianças tiverem pulado a amarelinha, troque os números pelas formas geométricas e comece a brincadeira; Atividade 2: Pular corda Nesta fase a…

plano de aula é caracterizado pela descrição específica de tudo que o professor realizará em classe durante as aulas de um período específico. Na sua elaboração alguns pontos são muito importantes como: • Dados de identificação do professor e da escola; • Os objetivos a serem alcançados com as aulas que serão ministradas; • Conteúdo que será ministrado em cada aula, o qual deve seguir uma linha cronológica do processo de aprendizagem; • Os procedimentos utilizados para…

EDUCAÇÃO FÍSICA PLANO DE AULA 1- DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: Escola: Ano: 2° Fundamental Turma: Data: Horário: Professor (a): 2- TEMA: Brincadeiras Antigas 3- OBJETIVOS: Desenvolver o raciocínio e atenção; Potencializar a agilidade, velocidade, força, equilíbrio; Estimular a socialização; 4- CONTEÚDOS: Raciocínio Atenção Equilíbrio Agilidade Velocidade Força Socialização 5- DESENVOLVIMENTO: 5.1 – Parte inicial: Coelhinho saí da toca

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO - 2013 Saltos Horizontais 1. Identificação Tempo de duração: 45 à 50 minutos. Período letivo: 3° semestre. Data: 6 de maio de 2014. Local: Ginásio ESEF UFPel. Número de alunos: aproximadamente 50. Material: 12 bambôles médios, 4 cones grandes, 4 cordas, 6 sacos 2. Tema da aula: Aprendizagem motora de saltos horizontais em crianças a partir de 7 anos a 10 anos, 3. Objetivo Geral Abordar

amarelinha é uma atividade diária em todas as escolas, colocar esta atividades para as crianças vai ser uma atividade prazerosa e rotineira, mas com a ajuda da professora isso ficará mais interessante. Desenhe no chão amarelinha tradicional, só que as crianças terão que pular e contar ao mesmo tempo com a ajuda de todos, quando todas as crianças tiverem pulado a amarelinha, troque os números pelas formas geométricas e comece a brincadeira; Atividade 2: Pular corda Nesta fase a…

Potim - SP 2.2 ENTREVISTA Você nasceu surdo? Sim. Como foi sua infância e juventude? Foi difícil, devido a falta de comunicação. Sua família é ouvinte? Sim. O que significa LIBRAS para você? Minha língua, ou seja, a minha comunicação. Na escola que estudou tinha LIBRAS? Sim. Como é seu dia-a-dia? Normal, faço coisas como os ouvintes. Desde quando usa LIBRAS? Desde os sete anos, mais ou menos. Você é feliz? Sou muito feliz. Gostaria de dizer alguma coisa? Gostaria que…

resgate dos jogos e das brincadeiras tradicionais da infância PROJETO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS RESGATE DOS JOGOS E DAS BRINCADEIRAS TRADICIONAIS DA INFÂNCIA Brincar com criança não é perder tempo, é ganhá-lo; se é triste ver meninos sem escolas, mais triste é vê-los sentados enfileirados, em salas sem ar, com exercícios estéreis, sem valor para a formação do homem. (Carlos Drummond de Andrade) Brincadeiras e jogos, antes vivenciados por nossos pais e avós, estão cada vez…

de observação permitindo que compreenda as dificuldades envolvidas na observação e no estudo de crianças, articulando teoria e prática. 3 METODOLOGIA A observação aconteceu em um ambiente escolar (Escola da Família), onde crianças realizam atividades artesanais e esportivas. Essa observação foi realizada pelas alunas Camila, Jaqueline e Mariana do primeiro semestre de Psicologia, A criança observada foi Julieta de nove anos de idade…

Cada um a seu modo, eles aprendem a participar de várias situações, quem é apanhado no pega-pega é eleito o pegador da vez. Enquanto a bruxa prepara poções venenosas, o príncipe apaixonado protege a princesa. E a menina que erra o passo e tropeça na corda vai ter de se casar com um moço loiro, moreno, careca ou cabeludo. As brincadeiras são o modo que as crianças têm de se manifestar com naturalidade, conforme suas vontades e exigências. E também a maneira de elas entrarem em…

sementes que, adubadas e expostas a condições favoráveis em seu meio ambiente, desabrochariam sua divindade interior em um clima de amor, simpatia e encorajamento), estariam livres para aprender sobre si mesmos e sobre o mundo. O Jardim de Infância da Escola Froebeliana caracteriza-se por atividades como: canto, jogos, pinturas, palestras, jardinagem, modelagem, olhar gravuras e ouvir histórias. Froebel criou um material pedagógico muito rico: os “dons” e as “ocupações”, constituído…