Pedagogia

escreva a palavra ‘Céu’. Para jogar, fique atrás da linha do início do traçado – do lado oposto à palavra ‘Céu’ – e atire o marcador na casinha que não poderá ser pisada, começando pelo número 1. Atravesse o resto do circuito com pulos alternados nos dois pés e em um pé só. Ao chegar no ‘Céu’, faça o caminho de volta do circuito, pegue o marcador - sem pular na casa onde ele está – e volte para trás do traçado. Depois jogue o marcador na próxima casinha e assim sucessivamente. Se errar, será a vez do próximo jogador. Vence quem completar todo diagrama primeiro. Dica: para inovar, faça circuitos em formatos diferentes, como caracol ou retângulos maiores. Para as crianças mais novas, os circuitos podem ser menores e podem ser feitas exceções – como, por exemplo, permitir que elas pulem com os dois pés em todas as casas. ESTA BRINCADEIRA TAMBÉM SE CHAMA... Academia, maré, pular macaco, macaca, avião, sapata. Perde a vez quem: Pisar na linha de jogo; Pisar na casa onde está a pedrinha; Não acertar a pedrinha na casa onde ela deve cair; Não conseguir ou esquecer de pegar a pedrinha na volta; Ganha quem pular todas as casas primeiro. O aluno que ganhar a brincadeira torna-se ajudante da professora por um dia. http://delas.ig.com.br/filhos/brincadeiras/amarelinha/4e3b1e4a3cb3176863000001.html http://saojorgerecreando.blogspot.com.br/2012/05/projeto-diferentes-maneiras-de-pular.html

Amarelinha. A Amarelinha tem muitos nomes: Jogo da Macaca; Jogo-do-Homem e Pé-Coxinho. (Portugal) Hopscotch (Inglaterra e Estados Unidos) Ishikeri (Japão) Cuadrillo, Infernáculo, Reina Mora, Pata Coja ou Rayuela. (Espanha) Academia, Cademia e Marelinha (Rio de Janeiro) Pular Macaco ou Macaca (Bahia e Pará) Maré (Minas Gerais) Avião (Rio Grande do Norte) Sapata (Rio Grande do Sul) Não conhece? A Amarelinha não precisa de um número certo de participantes. Brinca…

verídica é a que algumas gravuras mostram crianças brincando de amarelinha nos pavilhões de mármore nas vias da Roma antiga. Na época, o percurso carregava o simbolismo da passagem do homem pela vida. Por isso, em uma das pontas se escrevia céu e, na outra, inferno. Contudo a palavra inferno passou a ser muito pesada para estar em brincadeiras de criança, então foi adaptada á Terra. Como jogar? O jogo consiste em pular sobre um desenho riscado com giz no chão, que também pode ter…

como seria o tempo, a colheita, as guerras, para que o homem se preparasse para estas situações. Os jogos de tabuleiros, como o xadrez, também surgiram com o objetivo de adivinhação. Hoje o pião é usado como divertimento, além de mostrar um verdadeiro espetáculo de habilidade e beleza. ORIGEM DOS JOGOS POPULARES (Como, Quando e Onde surgiram) EMPINAR PIPA - Cerca de 1000 anos a.C. a pipa era utilizada como forma de sinalização, mas ao chegar ao Brasil, trazida pelos…

amarelo. Existem duas versões para a origem da brincadeira. Uma delas diz que, nas conquistas dos romanos, eles pavimentavam as estradas que levavam até seus novos territórios.Para distrais a criançada que ficava no meio do caminho, eles faziam desenhos no chão. Assim, as crianças pulavam amarelinha jogando um pedaço de cerâmica ou até um ossinho de carneiro. Outra possível origem vem do início da Idade Média. Naquele tempo, as pessoas jogavam as contribuições para a Igreja nas…

consiste em jogar uma pedrinha ou outro objeto em uma das casas numeradas e, a seguir, percorrer, pulando com uma perna só, todo o caminho traçado sem pisar na casa marcada, e recolher a pedrinha na volta. Não se pode pisar nas linhas ou se esquecer de retirar sua pedrinha do lugar. O jogo possui dezenas de variações, mudando, principalmente, de formato, como, por exemplo, a amarelinha em forma de caracol, que também é bastante conhecida por aqui. E uma curiosidade: em algumas regiões do…

Desenvolver habilidades, regras, memorização, e se socializar com outros alunos. Objetivo geral: - Reconhecer que existem várias regras em uma única brincadeira. - Realizar movimentos básicos como: agachar, pular, equilibrar entre outros. - Construir e projetar sequências de movimentos para que percebam que cada um tem suas limitações. Objetivo especifico: - Brincadeiras com pequenos grupos sem finalidades competitivas. - Habilidades motoras de saltar com um pé e dois, girar e…

portugueses no século XVI tem origem dos povos orientais. Segundo a enciclopédia chinesa Khe-Tchi-King-Youen, a pipa foi inventada no ano 206 a.C, pelo general chinês Hau-sin, com finalidade de estratégias militares, servindo de comunicação entre os soldados para enviar notícias a locais sitiados ou pedidos de ajuda. Da tradição indígena ficaram as brincadeiras de barbantes, atualmente conhecidas como cama-de-gato e o gosto pelos jogos e brinquedos imitando animais. Podemos perceber…

caminhão; - Arrumar e organizar a área e local de trabalho, mantendo limpo; - Utilizar luvas de vaqueta, capacete, botas, óculos; - Levantar peso de acordo com sua capacidade e condição física; - Utilizar a escada afixada no caminhão para descer/subir, não devendo pular; - Não transportar pessoas em cima da carroceria e nem pendurada nas portas; - Utilizar ferramentas e materiais adequados e em boas condições; - Conectar e ajustar bem os engates e conexões de modo que não fique…

os olhos abertos, e quando a criança estiver dominando o exercício trabalhar com os olhos fechados. Exercício 6: Localizando elementos na sala de aula. A criança deverá dizer de que lado está a porta, a janela, a mesa da sala de aula, etc. em relação a si mesma. Durante a realização do exercício, não deixar a criança cruzar os braços, pois isso dificulta sua orientação espacial. Atividades de motricidade MOTRICIDADE AMPLA 1- Andar com pequenos passos largos, na…