Pular Sapata

Também conhecida como sapata, macaca, academia, jogo da pedrinha e pula-macaca, a amarelinha desenvolve noções espaciais e o esquema corporal das crianças. Nessa brincadeira a criança irá deslocar-se de um lado para o outro. • Estimula a comparação entre as ações dos jogadores; • Exige que os participantes pesquisem e descubram a força que devem usar a pedra para acertar o alvo; • Exige a estruturação dos movimentos corporais que permitirá a criança pular; • Desenvolvimento

Sistema de Lubrificação do Britador Giratório........................12 5.4 Sistema de Posição do Eixo Principal do Britador Giratório.14 6. ROMPEDORES HIDRÁULICOS.......................................................15 7. ALIMENTADORES DE SAPATAS DA DESCARGA DO BRITADOR......17 8. TRANSPORTADORES DE CORREIA..............................................18 9. BOMBAS CENTRÍFUGAS................................................................22 10. BRITADORES CÔNICOS.....................

As crianças ficam em círculo e uma outra permanece no centro segurando uma corda (cordel) em cuja extremidade prende-se um peso que será o “rato”. Ao início do jogo, a criança do centro deve girar a corda junto aos pés dos participantes que devem pular não deixando que o rato os toque. A criança que deixar o rato pegá-la, é afastada do jogo. O jogo terminará quando só restar uma criança no círculo, a que será a vencedora. Saltar pauzinho – Usam-se dois pedaços de pau de cerca de 30 a 50 cm,

fundo do mar, repeti. A criança citada vira de frente e continua na roda até que todas as crianças estejam voltadas para o centro da roda novamente. Amarelinha: Essa brincadeira tão tradicional entre as crianças brasileiras também é chamada de maré, sapata, avião, academia, macaca etc. A amarelinha tradicional é desenhada no chão com giz e tem o formato de uma cruz, com um semicírculo em uma das pontas, onde está a palavra céu, lua ou cabeça. Depois vem a casa do inferno (ou pescoço) e…

disponibilidade de espaço para a criança brincar propicia a descoberta de novos jogos e fortalece os brinquedos culturais. Nas brinquedotecas de bairro as brincadeiras também devem servir como socialização entre as crianças, dessa forma acredito que pular corda, amarelinha, esconde e também os jogos, uma vez que nem todas as crianças podem ter em casa como jogo: de damas, banco imobiliário, carrinhos, bonecas entre outros. Brinquedoteca e universidades Nesse caso de acordo com o…

Brunelle, 1978 e Ferran, Mariet & Porrcher, 1979), é mais difícil do recuperá-lo junto às crianças. “Saber jogar” é mais do que poder mostrar algumas brincadeiras e jogos às crianças, é sentir prazer no jogo. Naturalmente não proponho que um educador, ao pular amarelinha com uma criança, tenha o mesmo sentimento que ela em relação ao jogo. No mínimo este jogo não lhe inspira o mesmo desafio... Ele pode ser um amante de outros jogos, de jogos próprios para ele, pode ser um organizador de…

Moçambique chama-se avião ou neca. No Rio de Janeiro (Brasil) pode ser ainda academia ou cademia e marelinha. Na Bahia e no Pará, (Brasil), diz-se pular macaco ou macaca, semelhante a Portugal. Em Minas Gerais (Brasil) é maré. Diz-se "pular maré", não "jogar maré". No Rio Grande do Norte (Brasil) é avião, como em Moçambique. No Rio Grande do Sul (Brasil) é sapata. Na Espanha a brincadeira é chamada: cuadrillo, infernáculo, reina mora, pata coja ou rayuela. No Chile é o luche. No Peru é a…

brincadeira escolhida” (SMOLE, DINIZ e CÂNDIDO, 2000 a, p. 17). 4.4 Planos de Aula da Intervenção Plano De Aula 1 - CONTEÚDO: Pular corda. O ato de pular corda é tão antigo que se torna praticamente impossível descobrir sua origem. Sabe-se apenas que é praticado em todos os cantos do mundo. E a brincadeira evoluiu tanto que existe até campeonato mundial de pular corda, mas só os profissionais que participam e que ganham a vida pulando corda. Essa brincadeira ajuda a controar…

palavra “CÉU” e atire o marcador na casinha que não poderá ser pisada, começando pelo número um. Atravesse o resto do circuito com pulos alternados nos dois pés e em um pé só. Ao chegar no “CÉU”, faça o caminho de volta do circuito, pegue o marcador sem pular na casa onde ele está e volte para trás do traçado. Depois jogue o marcador na próxima casinha e assim sucessivamente. Se errar, será a vez do próximo jogador. Vence quem completar todo o diagrama primeiro, sem pisar no “INFERNO” …

estiver sendo realizado a atividade devera ser sinalizado com cones, placas e isolado adequadamente, sempre necessário; Queda com diferença de nivel Torções, escoriações, queda; Em caso do uso de escada, a mesma devera ser estar amarrada ter sapatas antiderrapantes; Verificar os locais por ira realizar a atividade, não ficar proximo ao risco de queda de barrancos; Pontos próximos a redes de alta tensão, painéis elétricos, torres de transmissão elétrica; Queimadura por…