Pular Sapata

divertimentos simples como cabra-cega, passa-anel, pula-sela, siga-o-mestre, chicote-queimado, telefone-sem-fio e centenas de outras brincadeiras transmitidas oralmente há séculos por sucessivas gerações. Também as cantigas e frases que acompanhavam o pular corda e a roda se reduziram bastante na memória infantil. Alguns passatempos nem chegaram a sair de moda, e resistem bravamente à concorrência da televisão e à escassez de espaços livres na cidade. Basta observar: não há menino ou…

história. A professora enquanto contava encenava para que os alunos entendessem bem o que era contado. Então desenharam e pintaram sobre a historia, depois fomos para o pátio onde os guris jogaram bola e as meninas brincaram de pular sapata, enquanto as meninas pulavam sapata a professora cantava uma musica, eles se divertiram, no pátio. As 15:30 fomos para o lanche hum que coisa gostosa um lanche muito bom, comeram e foram ao banheiro então fomos para a sala onde fomos conhecer os…

mulheres por igualdade de direitos, precisando as mãe deixarem os filhos em creches e escolas. Em épocas atrás, era comum ver crianças brincando nas ruas, brincando de casinha, de cozinhar, de ir trabalhar(os meninos), de escolinha, , de pular corda, de sapata, e de outros vários jogos e brincadeiras que não se veem mais. Atualmente com a violência as crianças ficam trancafiadas em casa em frente ao computador ou a televisão, não tendo um alguém que a ensine a brincar, ou seja, elas não…

Senhor: | - Faz o que eu mandar? | Crianças: | - Faço | Senhor: | - Se não fizer? | Crianças: | - Toma bolo. | A pessoa que chegar primeiro será o “senhor” que dirá as ordens, o que chegar por último, como já foi dito, pagará uma prenda. PULAR CORDA Objetivos: - Desenvolvimento e equilíbrio físico, coordenação motora. Realizar os movimentos básicos de saltar com um e dois pés, agachar, girar e equilibrar-se e suas relações com o ritmo em que esses movimentos são executados.…

onde não havia construções nas divisas. Dessa forma, poderse-ia, em quase todo terreno, atingir o nível da fundação e executar a estrutura de baixo para cima com uma velocidade bem maior. As fundações dos pilares principais seriam executadas em sapatas, sendo assim, em uma das laterais (com construções vizinhas) foram executadas lajes de travamento provisório funcionando como vigas horizontais, o que permitiria a escavação à medida que estas lajes fossem atingindo a respectiva…

deixar os amigos se soltarem um da mão do outro. 3- Brincadeira com corda Forma-se uma fila (um do lado do outro), as crianças terão que segurar na mão de umas as outras. Na frente das crianças colocar 5 cordas estendidas. As crianças terão que pular a corda, sem soltar da mão do amigo. Aqui eles terão que sincronizar os movimentos para que ninguém fique para trás. 4- Brincadeira com bola Coloque as crianças sentadas em fileira, de preferência encostadas na parede, com as…

Essa é só uma das denominações dadas à brincadeira. Em Portugal, por exemplo, a brincadeira éconhecida como Jogo da Macaca. Já em Angola é Avião ou Neca.No Brasil, conforme a região ganha nomes tão variados como, Pular Macaco (Nordeste), Academia (Rio de Janeiro), Casa da Boneca (Ceará),Sapata (Rio Grande do Sul) ou Maré (Minas Gerais); mas é como amarelinha mesmo que ela ficou mais conhecida. 06 Variações 1ª variação Uma pessoa começa do centro da amarelinha, ou seja do céu, e…

formas: Exemplo: __Vamos juntar todas as crianças que tem cabelo bem curtinho do lado esquerdo em pé e todas as crianças que tem cabelos compridos do lado direito sentadas. __Vamos juntar os meninos de um lado e as meninas do outro. __ Agora vão pular só as crianças que tem olhos azuis ou verdes. Assim, o professor pode ir brincando, criando diferentes situações de acordo com a sua turma, sempre tendo como objetivo que façam comparações a partir das diferenças e semelhanças…

formas: Exemplo: __Vamos juntar todas as crianças que tem cabelo bem curtinho do lado esquerdo em pé e todas as crianças que tem cabelos compridos do lado direito sentadas. __Vamos juntar os meninos de um lado e as meninas do outro. __ Agora vão pular só as crianças que tem olhos azuis ou verdes. Assim, o professor pode ir brincando, criando diferentes situações de acordo com a sua turma, sempre tendo como objetivo que façam comparações a partir das diferenças e semelhanças…

formas: Exemplo: __Vamos juntar todas as crianças que tem cabelo bem curtinho do lado esquerdo em pé e todas as crianças que tem cabelos compridos do lado direito sentadas. __Vamos juntar os meninos de um lado e as meninas do outro. __ Agora vão pular só as crianças que tem olhos azuis ou verdes. Assim, o professor pode ir brincando, criando diferentes situações de acordo com a sua turma, sempre tendo como objetivo que façam comparações a partir das diferenças e semelhanças…