cavalo feito com garrafa pet

Regras: Baseado nas regras da amarelinha tradicional, porém precisa acertar a letra, caso contrario perde a vez. Objetivos Despertar no aluno a atenção para a brincadeira. Identificar as diferentes formas geométricas e cores primárias. Regras: as mesmas da amarelinha convencional, porém é preciso reconhecer a forma geométrica e a cor. Objetivos Identificar Cabeça, tronco, membros superiores, membros inferiores. Desenvolver a coordenação motora ampla. Desenvolver a concentração. Regras: Iniciar dos membros inferiores e recorrer à brincadeira de forma tradicional. Cada criança fala em que parte do corpo está pulando. Objetivos Conhecer os números pares. Desenvolver coordenação e gosto por aprender brincando. Regras: As mesmas da amarelinha convencional. Variação: utilizar os números impares. Objetivos Aprender a tabuada brincando. Fazer com que o aluno se interesse mais pelas aulas de matemática. Regras: Esta brincadeira utiliza pedrinhas para encontrar o resultado. Ao invés de jogar a criança deve colocar as pedrinhas correspondentes ao resultado. Isso com a ajuda do professor e dos colegas. Ex.: 2x1, o aluno deve fazer duas viagens de com uma pedrinha. Enquanto os colegas batem uma palma para cada pedrinha. Objetivos Estimular o raciocínio lógico através da brincadeira. Fazer com que o aluno se interesse mais pelas aulas de matemática. Regra: Segue as regras da amarelinha tradicional, porém a…

Justificativa: O presente projeto tem como finalidade resgatar a brincadeira de amarelinha, demonstrando através da mesma que pode-se trabalhar as habilidades e capacidades das crianças de uma forma lúdica, proporcionando o seu melhor desenvolvimento e convívio social no ambiente escolar. A amarelinha é uma das brincadeiras de rua mais tradicionais do Brasil. Percorrer uma trajetória de quadrados riscados no chão de pulo em pulo tinha o nome “pular macaca” quando chegou aqui, com…

Amarelinha O nome "amarelinha" vem da palavra francesa marelle,que significa amarelo. A amarelinha original tinha mais de cem metros e era usada como exercício de treinamento militar. Os soldados corriam sobre a amarelinha para melhorar as habilidades com os pés Existem duas versões para a origem da brincadeira. Uma delas diz que, nas conquistas dos romanos, eles pavimentavam as estradas que levavam até seus novos territórios.Para distrair a criançada que ficava no meio do caminho,…

movimentos na brincadeira de “Amarelinha”,  Seguir a recomendação do professor para participar da experimentação da brincadeira de “Amarelinha” e respeitar a organização funcional da atividade. 4 COMO É BOM BRINCAR 2013 Conteúdos Trabalhados:  Habilidades motoras básicas – saltar e saltitar; brincadeira de “amarelinha”.  Respeito aos colegas, respeito às regras e conquista da autonomia. Materiais: giz, papel sulfite, cartolina, pincéis, régua, tinta para piso, rolos para pintura.…

brincadeira tradicionais, ficou a cargo da escola, por esse motivo nós como professores de educação física, temos que passar essas brincadeiras por serem lúdicas e possibilitando o aprendizado, corporal e social. E a amarelinhas é uma delas que nos da um gama de possibilidade, para trabalhar com diversas formas geométricas, números, letras, partes do corpo, animais, atingindo varias outras disciplinas ao mesmo tempo. desenvolvimento Existe muita versão sobre a origem da brincadeira…

Brincadeira de Criança Molejo Acorda criançada tá na hora da gente brincar (oba) Brincar de pique-esconde pique-cola e de pique-tá, tá, tá, tá, tá Nessa brincadeira também tem pique-bandeira amarelinha pra quem gosta de pular E aquela brincadeira de beijar É essa ? não, é essa ? não, é essa ? não, é essa ? não É essa ? não, é essa ? é Pera, uva, maçã ou salada mista ? Salada mista (beija beija) Brincadeira de criança Como é bom, como é bom Guardo…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO NÚCLEO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PARA EDUCAÇÃO INFANTIL ANA CÂNDIDA DA PAIXÃO FREITAS ANA MARGARETH DA SILVA EDILMA MARIA DE O. LECHNER DE AMORIM O JOGO AMARELINHA E SUA DIMENSÃO EXPRESSIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL CORPOREIDADE, MOVIMENTO, SENTIMENTOS, EMOÇÕES E ESTADOS INTIMOS NA INFÂNCIA. CHAPADA DOS GUIMARÃES-MT 2009. ANA CÂNDIDA DA PAIXÃO FREITAS ANA MARGARETH DA SILVA EDILMA…

a aquisição de equilíbrio e lateralidade. Oferecendo ao aluno maneiras de aprender brincando e desenvolver-se de forma lúdica, melhorando a atenção, a concentração e até a maneira como se comportar dentro da sala de aula. 4. PARTE INICIAL Eles me ajudando a fazer as amarelinhas as formas, eu desenho no chão e eles me dizem onde colocar os números e quais números colocar. 5. DESENVOLVIMENTO 5.1. AMARELINHA Pular amarelinha tradicional, uma casinha, depois duas, depois uma…

brincadeiras a aquisição de equilíbrio e lateralidade. Oferecendo ao aluno maneiras de aprender brincando e desenvolver-se de forma lúdica, melhorando a atenção, a concentração e até a maneira como se comportar dentro da sala de aula. 4. PARTE INICIAL Eles me ajudando a fazer as amarelinhas as formas, eu desenho no chão e eles me dizem onde colocar os números e quais números colocar. 5. DESENVOLVIMENTO 5.1. AMARELINHA Pular amarelinha tradicional, uma casinha, depois duas,…

explicar o homem. Sua aplicação na pedagogia se dá de várias formas, Mas observemos que a análise filosófica do humano contribui para a elaboração de teorias mais coerentes e bem estruturadas. : entendendo como o homem funciona e o que ele é fica mais fácil descobrir como ele pode aprender mais facilmente. • Abaixar-se • Amarelinha • Aponte o que ouviu • Badminton - Pré-desportivos • Bilboquê • Bola de gude • Boliche - garrafas PET • Cabeça pega o rabo • Cadeira livre •…