Pular Amarelinha

escrita. O JOGO DA AMARELINHA O jogo como meio educacional é um instrumento metodológico através do qual o professor pode conhecer a realidade lúdica do grupo de alunos, e seus interesses e também suas necessidades, comportamento e dificuldades. Quando utiliza o jogo estará contribuindo para que a criança venha a estimular o desenvolvimento cognitivo, afetivo, social, moral, lingüístico e físico-motor, e proporcionar outras aprendizagens específicas. O jogo da amarelinha é um…

responsável pela brincadeira da amarelinha. Neide trabalhou de secretária num consultório de dentista, tem facilidade em comunicar com as pessoas, ficará responsável pela brincadeira de pular corda. Elaine tem boa comunicação trabalha com atendimento ao publico, ficará responsável pela brincadeira de pular corda.

às nossas crianças a tradicional brincadeira da “AMARELINHA”. Primeiramente ir até a quadra para que elas possam livremente desenhar no chão e explorar o espaço com segurança, para depois comparar tamanhos, espaços, semelhanças e diferenças. Em seguida, a professora deverá fazer uma amarelinha bem grande para que possam iniciar a brincadeira. Ao jogar propor algumas questões como: Qual é o maior número? E o menor? Quantos números têm a amarelinha? Quem sabe onde está o número cinco? Entre outras

no lugar até que um colega de equipe se arrisque a salvá-lo. Para isso, basta tocá-lo. Assim, ele fica livre para voltar ao jogo. 10. Amarelinha A amarelinha é uma das brincadeiras de rua mais tradicionais do Brasil. Talvez seja pelo fato de a brincadeira ser tão fácil (e divertida) de brincar. Não são precisos aparelhos ou acessórios caros. Dá para pular dentro de casa, no quintal, na rua, na escola… Basta usar o chão, ter algo para desenhar o riscado e um objeto pequeno para…

brincadeiras. ATIVIDADES A matemática do Jogo da Amarelinha As crianças, ao redor do mundo, têm-se divertido muito desenhando os traçados da amarelinha nas calçadas, nas ruas, nos pátios dos recreios escolares, ou nos quintais e jardins das casas. Os adultos também possuem na lembrança, os alegres momentos de lazer que tiveram, quando crianças, ao brincarem este jogo tradicional e popular. Os diferentes traçados característicos da amarelinha podem ser riscados no chão com um…

Introdução: A atividade escolhida para trabalhar a expressão corporal foi à amarelinha por possibilitar o desenvolvimento de noções sobre... Idade de 6 a 7 Para a realização e aprofundamento deste trabalho desenvolvemos uma atividade prática e seguimos da área de sustentação teórica linguagem corporal o qual foi ampliado e integrado a área de matemática Caso as crianças não estejam com a coordenação motora e o equilíbrio bem desenvolvidos, o quadro deverá ser em tamanho menor, para…

autoavaliação fará parte do processo avaliativo, juntamente com a nota da avaliação documental. No fim, exponha a sua percepção sobre o desenvolvimento da turma durante o processo PLANO DE AULA Pular corda Introdução A intenção principal desta seqüência didática é promover a vivência das brincadeiras de pular corda e, por meio delas, abordar conteúdos relacionados ao Ritmo e a Expressão Corporal. Essa seqüência de atividades se justifica também como uma interessante e divertida…

rituais religiosos e místicos abandonados pelo mundo adulto. Anonimato, oralidade, tradição, conservação, mudança e universalidade são características desses jogos. Canções de roda, advinhas, parlendas, mitos, lendas, jogos de bolinhas de gude, pião, amarelinha, a pipa, entre outros, foram divulgadas (origem) pelos colonizadores portugueses quando vieram para o Brasil, como por exemplo, a pipa ou o papagaio trazido pelos portugueses no século XVI tem origem dos povos orientais. Segundo a…

turma no horário do recreio, permanecendo no momento da merenda até o retorno para a sala de aula. Durante este período, os alunos que terminarem de merendar poderão estar participando de brincadeiras dirigidas como: brincadeira de roda, amarelinha, pular corda, pular elástico, etc... Sendo elas brincadeiras livres ou dirigidas serão sempre acompanhadas pelo professor e inspetor de pátio e supervisionadas pelo profissional de Educação Física. Estas brincadeiras serão desenvolvidas no…

Tem como base um tabuleiro com linhas verticais, horizontais e diagonais, onde os jogadores devem colocar, desenhar ou mover suas peças. Os movimentos consistem basicamente na aproximação e no recuo estratégicos, com variações que incluem o ato de pular determinadas casas do tabuleiro. Nesse jogo, o avanço é diferente do que ocorre no de percurso, em que ele é determinado pela sorte, com o lançamento de dados. Aqui, é preciso desenvolver estratégias desde a primeira jogada para…