cavalo feito com garrafa pet

Objetivos

Desenvolver a consciência corporal, a capacidade de saltar num pé só, girar e equilibrar-se.
Estimular a combinação de regras. Avaliação
Atente para a capacidade de interação de cada criança e o desenvolvimento do equilíbrio e da capacidade de salto e giro nos vários níveis de dificuldade oferecidos.

Objetivos
Desenvolver a coordenação motora.
Adquirir noção de espaço.
Reconhecer as vogais através de brincadeira.
Regras: Baseado nas regras da amarelinha tradicional, porém precisa acertar a letra, caso contrario perde a vez.

Objetivos
Despertar no aluno a atenção para a brincadeira.
Identificar as diferentes formas geométricas e cores primárias.
Regras: as mesmas da amarelinha convencional, porém é preciso reconhecer a forma geométrica e a cor.

Objetivos
Identificar Cabeça, tronco, membros superiores, membros inferiores.
Desenvolver a coordenação motora ampla.
Desenvolver a concentração.
Regras: Iniciar dos membros inferiores e recorrer à brincadeira de forma tradicional. Cada criança fala em que parte do corpo está pulando.

Objetivos
Conhecer os números pares.
Desenvolver coordenação e gosto por aprender brincando.
Regras: As mesmas da amarelinha convencional.
Variação: utilizar os números impares.

Objetivos Aprender a tabuada brincando.
Fazer com que o aluno se interesse mais pelas aulas de matemática.
Regras: Esta brincadeira utiliza pedrinhas para encontrar o resultado. Ao invés de jogar a criança deve colocar as pedrinhas correspondentes ao resultado. Isso com a ajuda do professor e dos colegas. Ex.: 2x1, o aluno deve fazer duas viagens de com uma pedrinha. Enquanto os colegas batem uma palma para cada pedrinha.

Objetivos
Estimular o raciocínio lógico através da brincadeira. Fazer com que o aluno se interesse mais pelas aulas de matemática.
Regra: Segue as regras da amarelinha tradicional, porém a criança deve acertar antes de prosseguir.