Psicopedagogia Musical

funcionam de forma combinada, implicam na capacidade de resolver problemas ou elaborar produtos que são importantes em um determinando ambiente ou comunidade cultural. As sete inteligências descritas são: Inteligência Musical (Inclui discriminação de sons, habilidade para perceber temas musicais, sensibilidade para ritmos, e habilidade para produção e percepção da música); Inteligência Corporal – Cinestésica (Se refere à habilidade para resolver problemas ou criar produtos através do uso…

dependente e agente transformador do meio ambiente e valorizando atitudes que contribuam para sua conservação; • Brincar, expressando emoções, sentimentos, pensamentos, desejos e necessidades; • Utilizar diferentes linguagens (corporal, musical, plástica, oral e escrita) ajustadas às diferentes intenções e situações de comunicação, de forma a compreender e ser compreendido, expressar suas idéias, sentimentos, necessidades e desejos e avançar no seu processo de construção de…

constituem meios prazerosos de aprendizagem. Além disso, expressam suas criações e emoções, refletem medos e alegrias, desenvolvem características importantes para a vida adulta. Com efeito, o brincar se constitui como recurso da psicopedagogia, tanto para tratar dos distúrbios, quanto levantar hipóteses diagnósticas, a respeito da estruturação lógica do pensamento nos fornecendo informações sobre como está organizados o pensamento da criança, seu nível operatório e sua…

DEFINIÇÃO DE SUPERDOTADO Quando se fala em altas habilidades/superdotação, diversas são as abordagens sobre o tema. Enquanto a neurobiologia valoriza os mecanismos cerebrais, a psicopedagogia social busca fatores psicológicos, educacionais e sociológicos que possam determiná-las, e a genética ressalta o papel dos gens. As dificuldades na escolha de um conceito de superdotação não residem apenas nas diferentes concepções sobre o conceito em si mesmo, mas, no que pode ser incluído no seu âmbito

389-92. MIRANDA, S. No Fascínio do jogo, a alegria de aprender. In: Ciência Hoje, v.28, 2001 p. 64-66. CROZIER, Michel & FRIEDBERG, Erhard (1977). L’ acteur et lesystème. Paris: Seuil. 34 37. Referências GAINZA, Violeta. H. Estudos de Psicopedagogia Musical. Summus, São Paulo: Novas buscas em educação, 1988. MOURA, Manoel. O; MORETTI, Vanessa. D. Investigando a aprendizagem do conceito de função a partir dos conceitos prévios e das interações sociais .Ciência & Educação, V.9, n1,…

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM FRENTE A OUTROS TRANSTORNOS: PRLOBLEMAS AFETIVOS E DE CONDUTA EM SALA DE AULA, ENFOQUE PSICOPEDAGÓGICO FRENTE ÀS ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO, O LÚDICO E SUAS CONTRIBUIÇÕES À PSICOPEDAGOGIA, PROGRAMA DE ENRIQUECIMENTO INSTRUMENTAL - PEI E SUAS CONTRIBUIÇÕES À PSICOPEDAGOGIA, INTELIGÊNCIA MULTIFOCAL E TRANSTORNOS PSÍQUICOS A primeira vez que se encontrou referência ao superdotado na legislação foi em 1971, por meio da Lei de Diretrizes e Bases da Educação…

2 Professora contratada da rede municipal de ensino de Jaciara. Graduada em pedagogia pela Faculdade UNIC. Pós-graduada do curso de Especialização em Educação Infantil – UNICID. Graduada em pedagogia pela Faculdade Afirmativo. Pós-graduada em psicopedagogia Educacional pelo ESEA. 3 literatura como forma natural de descobrimento e compreensão do mundo, a criança adentra mundos até então desconhecidos por meio de sua rica capacidade de imaginação. O ato de ler, da forma como vem sendo trabalhado

habilidades e as competências. Dentre as habilidades e competências que devem ser observadas pelos professores nos alunos, estão as de cunho artístico. Segundo Aurélio Buarque de Holanda, Arte “é a capacidade ou atividade humana de criação plástica ou musical; habilidade de representação; produção; engenho”. Diante disso, os Parâmetros Curriculares Nacionais (1997, p. 15), logo na apresentação da proposta do volume 6, das séries iniciais do Ensino Fundamental, destinado à Área…

que as coisas não são muito diferentes. Quando pensamos no tema “notação musical”, as primeiras imagens podem ser aquelas de símbolos incompreensíveis, destinados a alguns poucos iluminados ou talentosos, enfim, uma coisa de outro mundo, para grandes artistas. Segundo uma pesquisa da equipe do núcleo de integração da Universidade UFRGS, existe uma deficiência ao ensinar música, sendo comum as pessoas dizerem: Eu sou musical, mas não sei ler música. E existe também uma outra variante…

MOTIVACIONAIS APLICADOA A ALUNOS DO ENSINO MÉDIO Trabalho apresentado à Faculdade Finom para conclusão do curso de Pós Graduação em Psicopedagogia sob a orientação do Prof Hélio Sandoval Junqueira Mendes ARARAQUARA 2010 MARCELLA ZAMARIOLI DE SOUZA Trabalho de conclusão de Curso apresentado á Faculdade Finom para a obtenção do título de pós graduado em Psicopedagogia. Orientador Prof. Hélio Sandoval Junqueira Mendes. MOTIVAÇÃO EDUCACIONAL: UM ESTUDO ACERCA DOS…