Psicopedagogia Monografias

São Paulo: Conselho Estadual de Artes e Ciências Humanas, 1978. RESUMO DE MONOGRAFIA, DISSERTAÇÃO E TESE: Síntese dos pontos relevantes da monografia, tais como finalidade, metodologia, resultados e conclusões. Redigido em parágrafo único com frases claras e concatenadas, num máximo de quinhentas palavras (NBR 6028), digitado em espaço simples, deve ser seguido das palavras mais representativas do conteúdo da monografia, isto é, palavras-chave ou descritores (ABREU, TEIXEIRA, 2001,…

ORIENTADORA: ROSARIA MARIA DE CASTILHOS SARAIVA RIO DE JANEIRO 2014 ALUNOS AUTISTAS EM TURMAS REGULARES: AS DIFERENTES VISÕES DA INCLUSÃO ÉRICA DA SILVA MARINHO ORIENTADORA: ROSARIA MARIA DE CASTILHOS SARAIVA Monografia submetida ao Corpo Docente do Curso de Pedagogia da Universidade Estácio de Sá como parte dos requisitos necessários para obtenção do grau no Curso de Licenciatura em Pedagogia. RESUMO Ainda hoje há opiniões diversas sobre a inclusão…

infantil. Em pauta – Revista Criança do professor de educação infantil, Brasília, n.35, p.19-21,2001. LIMA, D.C. de S.; ROSMANINHO, M.S.R. Inversão de valores no contexto escolar o aluno dá a palavra final.Itaperuna, 2002.39 p. Monografia de Pós-Graduação em Psicopedagogia, Faculdade de Filosofia de Itaperuna, 2002.

especializao em PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL PATRCIA CURTO FONTANA SANTOS A ESCOLA E O ALUNO PORTADOR DE DISLEXIA COMO CONVIVER COM ESSA REALIDADE So Paulo 2014 Faculdade campos elseos PATRCIA CURTO FONTANA SANTOS A ESCOLA E O ALUNO PORTADOR DE DISLEXIA COMO CONVIVER COM ESSA REALIDADE Monografia apresentada Faculdade Campos Elseos, como requisito parcial para a obteno do ttulo de Especialista em Psicopedagogia Institucional sob superviso da orientadora Prof.Fatima Ramalho…

IV. V. VI. Psicologia Escolar/Educacional; Psicologia Organizacional e do Trabalho; Psicologia de Trânsito; Psicologia Jurídica; Psicologia do Esporte; Psicologia Clínica; 2 VII. VIII. IX. X. XI. Psicologia Hospitalar; Psicopedagogia; Psicomotricidade; Psicologia Social; Neuropsicologia. Art. 4º - Novas especialidades poderão ser regulamentadas, pelo CFP, sempre que sua produção teórica, técnica e institucionalização social assim as justifiquem. Art. 5o -…

FERNANDÓPOLIS 2015 JAQUELINE SERAFIM BARBOSA TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH): UMA CONTRIBUIÇÃO AOS PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO E À FAMILIA. Monografia apresentado a Fundação Atitude de Educação Continuada na Disciplina de Metodologia do Trabalho Científico como requisito básico para a apresentação da Monografia no Curso de Pós-graduação Lato Sensu em Neuropedagogia Institucional e Clinica e obtenção de nota para a referida disciplina. Orientador:…

DE PÓS-GRADUAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CRIANÇAS COM TDAH: IMPLICAÇÕES PARA A FAMÍLIA E A ESCOLA JACQUELINE DE OLIVEIRA ARÃO RECIFE 2011 2 FACULDADE FRASSINETI DO RECIFE CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CRIANÇAS COM TDAH: IMPLICAÇÕES PARA A FAMÍLIA E A ESCOLA RECIFE 2011 3 FACULDADE FRASSINETI DO RECIFE CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CRIANÇAS COM TDAH: IMPLICAÇÕES PARA A FAMÍLIA E A ESCOLA Monografia apresentada à Faculdade…

FACULDADE DIFERENCIAL INTEGRAL - FACID EXPANSAO GESTAO EM EDUCAO E EVENTOS PS-GRADUAO EM PSICOPEDAGOGIA Artigo Cientfico Hsla Marques da Silva Mota Teresina Piau Janeiro - 2009 SINERGIA COMO FATOR CONDICIONANTE PARA GESTO ESCOLAR Hvila Marques da Silva Mota Hsla Marques da Silva Mota RESUMO A revoluo cientfica e tecnolgica e a globalizao produziram mudanas e transformaes que modificaram o ambiente de trabalho e a forma de gesto das escolas. Emergiram novas formas de pensar e novas…

psicopedagógica com foco na aprendizagem. Revista Psicopedagogia, 27 (83), p. 262-72, 2010. Disponível em: . Acesso em: 25 set. 2013. COLÉGIO Estadual Gratulino de Freitas. Fundamentos sociológicos da educação. Disponível em: . Acesso em: 30 set. 2013. Escrita. In: ENCICLOPÉDIA do Estudante. São Paulo: Abril, 1974. v. 2. GOMES, Rosilene Silvano. O processo de construção da leitura e da escrita na educação infantil. 2006. 51 p. Monografia (Graduação em Pedagogia)-Universidade do…

ROSANA AGUEDA LOPES FERREIRA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA NAS SERIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia apresentada ao curso de Pós Graduação em Educação com Ênfase em Artes e Inclusão da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras Eugênio Pacelli da Universidade do Vale do Sapucaí como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista, sob a orientação da professora Sandra Maria Sales de Oliveira. UNIVERSIDADE DO VALE DO SAPUCAÍ POUSO ALEGRE 2010