A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO

A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO

Elâine Figueredo
Prof. Orientador Maria Salete Oenning Dias
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI
Letras – Língua Portuguesa e Respectiva Literatura – Trabalho de Graduação
26/11/13

RESUMO

O conhecimento é construído a todo instante, em todas as situações de vida, constituindo-se num processo contínuo e permanente, nunca finalizado. Desde que nasce o ser humano começa a aprender: aprender a conhecer-se e ao mundo que o cerca, aprender a interagir com o outro, aprender a descobrir as próprias capacidades e habilidades, aprender a andar, correr, saltar... Aprende, também, o saber científico, como a leitura e a escrita, fundamentais à formação do homem cidadão, capaz de criar, inventar, descobrir e colocar em prática, de modo crítico e consciente, aquilo que aprende e pode tornar melhor sua vida e a da sociedade na qual está inserido. Com isso o trabalho visa mostrar a construção do conhecimento, através de fundamentos sociológicos, filosóficos e psicológicos. A escola e família precisam estar juntas neste processo, cooperando para auxiliar a criança a transpor os obstáculos, vencer o desafio de aprender a ler e escrever e tornar-se um indivíduo letrado, capaz de participar da vida em sociedade por meio do acesso eficiente ao mundo das letras, ser criativo e, ao mesmo tempo, crítico, não apenas sabendo decodificar símbolos ou grafar sons, mas dominando o saber e aplicando-os em seu dia a dia.

Palavras-chave: Conhecimento. Leitura. Escrita.

1 INTRODUÇÃO

Este trabalho visa verificar a Construção do Conhecimento, tendo como objetivo demonstrar a formação da leitura, literatura e escrita. Também verificar a importância da escola e da família no processo escolar de cada criança.
O conhecimento é construído a todo instante, em todas as situações de vida, constituindo-se num processo contínuo e permanente, nunca finalizado.
Desde que nasce o ser humano começa a aprender: aprender a conhecer-se e ao