Psicopedagogia Ludicidade

por parte dos professores, que estão introduzindo nos alunos, para que fale na norma culto Padrão. O professor observado tem o curso superior exceto 01 de matemática, tem curso de literatura plena em pedagogia alguns possuem pós-graduação em psicopedagogia. O comportamento do professor é variado dependendo de cada um, a maioria procuram ser calmos, animados, não são apáticos, procuram falar com calma com os alunos, utilizam-se da linguagem padrão, no vocabulário é adequado em…

pelo país e são cada vez mais populares pela sua eficácia. Alguns autores que pesquisaram a problemática em questão, também alertam sobre a ruptura que comumente há na passagem da Educação Infantil às Séries Inicias do Ensino Fundamental, em que a ludicidade perde espaço para os livros didáticos e exercícios repetitivos, conduzindo às práticas enfadonhas e descontextualizadas. Longe de ser um passa-tempo ou uma atividade sem qualquer objetivo, a música pode mostrar como soluções simples,…

coisas a atividade própria, sem regras ou limitações. Para tudo isso que os jogos e brinquedos são usados nos mais diversos segmentos da convivência humana. São usados por famílias para estimularem suas crianças; em psicologia (ludo terapia) e psicopedagogia, como recursos terapêuticos em sala de aula na condição de estratégia do trabalho docente. Hoje, a maioria dos filósofos, sociólogos, etnólogos e antropólogos concordam em compreender o jogo, como uma atividade que contem em si…

responsabilidade, da solidariedade e do respeito ao bem comum; os princípios políticos dos direitos e deveres de cidadania, do exercício da criticidade e do respeito à ordem democrática; os princípios estéticos da sensibilidade, da criatividade, da ludicidade e da diversidade de manifestações artísticas e culturais. Assim como ter práticas de educação e cuidados que promovam a integração entre os aspectos físicos, emocionais, afetivos, cognitivo/linguísticos e sociais da criança,…

1 INTRODUÇÃO Este estudo diz respeito a um trabalho monográfico que vem atender as exigências solicitadas pelo Curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia da Universidade de Pernambuco. Trata-se de uma investigação acerca da importância do lúdico na educação infantil e sua relação com a aprendizagem das crianças. Parte-se do princípio de que o ser humano, em todas as fases de sua vida, está sempre descobrindo e aprendendo coisas novas pelo contato com seus semelhantes e pelo domínio sobre o

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM FRENTE A OUTROS TRANSTORNOS: PRLOBLEMAS AFETIVOS E DE CONDUTA EM SALA DE AULA, ENFOQUE PSICOPEDAGÓGICO FRENTE ÀS ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO, O LÚDICO E SUAS CONTRIBUIÇÕES À PSICOPEDAGOGIA, PROGRAMA DE ENRIQUECIMENTO INSTRUMENTAL - PEI E SUAS CONTRIBUIÇÕES À PSICOPEDAGOGIA, INTELIGÊNCIA MULTIFOCAL E TRANSTORNOS PSÍQUICOS A primeira vez que se encontrou referência ao superdotado na legislação foi em 1971, por meio da Lei de Diretrizes e Bases da Educação…

(2004) comprovaram a dislexia como distúrbio ou transtorno de aprendizagem na área da leitura, escrita e soletração, é muito incidente nas salas de aula. A crescente expansão de alternativas que poderão atuar como fonte de auxílio pedagógico como a Psicopedagogia e a Psicomotricidade são ainda pouco afetivas nas escolas públicas. Essa problemática contribui para dificultar o trabalho do educador no processo de aprendizagem frente aos problemas decorrentes em lidar com crianças dislexas. …

Curso Psicopedagogia Clínica Estudo de Caso Aluna-Isla Maria Soares De Sousa Melo Introdução Fundamentação Teórica MODALIDADES DE ENSINO E APRENDIZAGEM Ensino e Aprendizagem não se dissociam. Só se pode pensar em ensinar e aprender relacionando um ao outro. Segundo Fernández(13), cada um de nós se relaciona com o outro como ensinante, consigo mesmo como aprendente e com o conhecimento como um terceiro de maneira própria. O modo singular como uma pessoa relaciona-se…

quem as crianças digam seus nomes e os nomes de seus colegas, possibilitando uma interação muito interessante entre os alunos. Assim, além de promover a socialização, a música oferece grande apoio em todo processo de aprendizagem por favorecer a ludicidade, a memória e a criatividade. A música em si, possibilita a abordagem de diversos conteúdos e atividades de forma mais interessante e criativa. Os alunos memorizam a música e ao mesmo tempo o conteúdo através do ritmo e da forma…

escolar e favorecer a socialização dos alunos, além de despertar neles o senso de criação e recreação”. FARIA (2001, p. 24), A música, fator importante na aprendizagem. Assis Chateaubriand – Pr, 2001. 40f. Monografia (Especialização em Psicopedagogia) O importante durante esse processo é considerar toda a possibilidade que a criança possui de experimentar, improvisar e criar. Assim, a educação musical estará realmente cumprindo o seu devido papel que é o de contribuir para a…