Psicopedagogia Ludicidade

FACULDADE CATÓLICA DE ANÁPOLIS - FCA ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA MARIA ANGELINA SOARES PEREIRA CORREIA MARCELINO SILVA SOUZA MATEMÁTICA: DIFICULDADES NO PROCESO DE ENSINO APRENDIZAGEM ORIENTADOR: ANÁPOLIS - GO 2012

no(a)Seminário de Letras - Sérgio Capparelli, 1999. (Seminário) A televisão e a criança. 12. Apresentação de Poster / Painel no(a) MONTIVIIU - O professor em Questão, 1999. (Oficina) Ética profissional. 13. IX - Encontro Regional de Psicopedagogia, 1999. (Encontro) . 14. Seminário Pedagógico Projeto Político Pedagógico, 1999. (Seminário) . 15. Proposta Didática de Alfabização, 1999. (Oficina) . 16. Apresentação Oral no(a) Curso Ação Pedagógica: o pensar para uma proposta

criança na escola, o alvo e o professor que esta ali só poucas horas para ensinar letramento e não para servir de pancadas. Mas hoje o professor e também um ditador de regras de convivência social. 3. A psicopedagogia diante do fracasso escolar A contribuição da psicopedagogia diante do fracasso escolar, e de como seria sua atuação. Segundo FERNANDEZ (1990) o insucesso escolar e responsável por duas ordens de causas que é apontado nos aspecto da história do próprio…

atrás até os dias atuaus. Conheceram como eram as bolas, viram fotos dos jogadores e muitas outras novidades. Pode-se observar as diversas disciplinas já cursadas no curso de Pedagogia, como Responsabilidade social e meio ambiente, sociologia, psicopedagogia e em expresso a Educação Lúdica foi bastante relacionado ás atividades dentro da sala de aula. Houve ligação ainda com a Teoria de Vygotsky (1984) e Piaget (1976), sobre os jogos aplicados as metodologias de ensino, o que…

LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL OLIVEIRA, Josiane de1 RU 725933 Orientador (a): .... RESUMO Neste trabalho procurou-se fazer uma reflexão sobre uso da Ludicidade na Educação Infantil como um apoio pedagógico com o intuito de trabalhar as dificuldades de aprendizagens, buscando através de jogos e brincadeiras e outros materiais lúdicos proporcionar a criança oportunidades de desenvolvimento de suas capacidades de diferentes formas. Este trabalho buscou-se compreender os benefícios…

O Jogo como Instrumento Psicopedagógico - Lucia Eugenia Pittas Martini - UNIGRAN SEÇÃO 1. BRINCADEIRA, JOGO E LUDICIDADE: CONCEITOS Aula 01 Em nossas pesquisas encontramos alguns conceitos importantes que podem ajudar a entender as expressões que usamos para designar os elementos da ludicidade. Friedmann, na obra "O direito de brincar: a brinquedoteca" (1992), esclarece alguns conceitos básicos: Brincadeira: refere-se basicamente à ação de brincar, ao comportamento…

vibração e euforia. Em virtude desta atmosfera de prazer dentro da qual se desenrola, a ludicidade é portadora de um interesse intrínseco, canalizando as energias no sentido de um esforço total para consecução de seu objetivo. Portanto, as atividades lúdicas são excitantes, mas também requerem um esforço voluntário; As situações lúdicas mobilizam esquemas mentais. Sendo uma atividade física e mental, a ludicidade aciona e ativa as funções psico- neurológicas e as operações mentais,…

BRINQUEDOTECA Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil: Reflexão e Pesquisa, Alfabetização e Letramento e Ludicidade e Educação. Profs. Edilaine Vagula, Laura Célia Cabral Cava, Raquel Franco e Rosely Montangnini. Tutora eletrônica: Marcela Pedroso de Camargo Tutor(a) de sala: Janes Xavier Cidade 2013…

educadores, mas filósofos, sociólogos, psicólogos, psicopedagogos, recreacionistas e muito mais, para que possamos desenvolver as habilidades e a confiança necessária em nossas crianças. (disponível em www,webartigos.com) Uma vez mais se destaca a ludicidade como metodologia de sucesso para promover uma aprendizagem mais eficaz, pelo fato de promover atividades dinâmicas, divertidas, que mantêm a criança atenta, interessada no processo que está se desenvolvendo ao seu redor, cabendo…

boneca com água imaginária e usa uma madeira como sabonete. A criança consegue nomeá-los sozinha e a partir desse momento, ela passa também a representar papéis da vida adulta como brincar de mãe, médico, professor, etc. 3. Wallon – Infância e Ludicidade Na concepção walloniana toda atividade da criança é lúdica que ela exerce por si mesma antes de integrar-se em um projeto de ação que a subordine e transforme o meio. As atividades surgem livres, exercendo-se pelo prazer de fazê-las,…