Psicopedagogia Ludicidade

construção do conhecimento e também “... contribui para a formação de cidadãos autônomos, capazes de pensar por conta própria, sabendo resolver problemas” (RCNEI, p.225.1998). Aos educadores cabe a função de trabalhar conceitos matemáticos com ludicidade e, principalmente, conciliar os jogos simbólicos que propiciam o pensar, o raciocínio-lógico e a formação de futuros leitores. Nesse sentido, a matemática e seus processos de ensino-aprendizagem devem ser encarados como uma meta pelos…

Nome: Maria Emilia Cassiano de Lima. Tarefa A2_PLM. Disciplina: Psicopedagogia Matemática sem sofrimento, nem complicações A prática pedagógica no ensino da matemática ainda hoje deixa a desejar quanto a didática aplicada no ensino desta matéria, tendo em vista que a unidade 4 mostra que foi difícil a classificação de novos docente de matemática, entre nove apenas um apresentou o perfil adequado para compor o cargo, no mesmo foi encontrado o diferencial essencial para lecionar…

UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA – UNOESC CAMPUS DE JOAÇABA (SC) ÁREA DAS CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS PÓS-GRADUAÇÃO – ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA Disciplina: Ludoterapia A importância do brincar nos processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança Antes de falar sobre a importância das brincadeiras e jogos como inserção nos planos de aula dos professores, é necessário refletir de que forma o brincar reflete no processo de aprendizagem dos alunos. Mas

coordenação das experiências prévias das crianças e aquilo que os objetos manipulados sugerem ou provocam no momento presente”. (p.22-23). O PAPEL DO PROFESSOR O professor precisa compreender essa importância do brincar, e inserir em suas aulas a ludicidade, usando como um instrumento, visto que, o brincar produz aprendizagem significativa e prazerosa. O professor precisa conhecer seus alunos, saber do que elas brincam, o que ela fazem, o que dizem, o que elas nos diz, ou quer nos…

FACULDADE BATISTA BRASILEIRA ESTÁGIO CLÍNICO DE PSICOPEDAGOGIA Responsável pela Prática Psicopedagógica: Rita de Cassia NEILDA PIMENTA LEITE GONÇALVES EDINEIA MARIA DA CONCEIÇÃO SANTANA RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA CONDE-BA 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO...................................................................................................04 DESENVOLVIMENTO.................................................................

RESUMO A ludicidade como instrumento de aprendizagem Este estudo baseia-se nas contribuições que a ludicidade apresenta na aprendizagem. Foram consideradas atividades lúdicas como os jogos e as brincadeiras como foco principal das discussões; Para fundamentar esta pesquisa alguns autores citados defendem a concepção de que a brinquedoteca dentro do espaço escolar é parte fundamental à aprendizagem significativa e que dentro deste contexto os jogos e as brincadeiras são…

A importância da ludicidade na Educação Infantilpara o desenvolvimento das habilidades motoras | | | | | | | Resumo A Educação Infantil constitui-se em um espaço de aprendizagem que busca favorecer o desenvolvimento de habilidades psicomotoras, sócio-afetivas e intelectuais da criança. Muitos são os estudos que vêm sendo realizados a respeito da infância, disto emergem novas concepções em relação ao desenvolvimento da criança e, principalmente, à forma como…

aprendente de um conhecimento formal e acadêmico. 04 2.2 Psicopedagogia A psicopedagogia é compreendida como a ciência que se dedica ao estudo da aprendizagem com a finalidade de prevenir, amenizar ou contribuir à solução de problemas. Seu foco principal de estudo é o sujeito que aprende, refletindo sobre a assimilação, dentro de um contexto e analisando os aspectos cognitivos, afetivos e sociais Santos (2007, p.73). A psicopedagogia é sustentada pelas teorias do desenvolvimento…

princípios políticos, associado aos direitos e deveres de cidadania, exercido da criticidade e respeito a ordem democrática, que inclui a valorização da noção da alteridade; princípios estéticos; incluem a ênfase na sensibilidade, criatividade, ludicidade e diversidade de manifestações artísticas e culturais. Na educação infantil, é importante oferecer as crianças condições para as aprendizagens que ocorrem nas brincadeiras e advindas de situações pedagógicas intencionais ou orientadas…

social, pois “ a língua escrita é muito mais que um conjunto de formas gráficas. É um modo de a língua existir, é um objeto social, é parte de nosso patrimônio cultural (FERREIRO, 2001, P. 103)”. CAPÍTULO II A LUDICIDADE E SUAS APLICAÇÕES 2.1 – O CONCEITO DE LÚDICO A ludicidade se faz presente na vida do ser humano, em especial na vida da criança, desde o início da humanidade. É uma necessidade do sujeito em qualquer idade e não pode ser vista apenas como diversão. O…