A Import Ncia Do Brincar

A Importância do Brincar na Educação Infantil:
O papel do professor e avaliação no espaço lúdico.

Ana Cristina de Sousa *
Lusimare Celestino *

Resumo: O presente artigo tem como objetivo expor a importância do brincar na educação infantil, destacando neste processo o papel do professor e a importância da observação e sua contribuição para avaliação. Para tanto, num primeiro momento busca-se abordar sobre a importância do brincar no desenvolvimento da aprendizagem da criança, e posteriormente, compreender a importância da participação, observação e avaliação do educador na condução da brincadeira na pré-escolar. Ao brincar a criança desenvolve e aprende ampliando suas habilidades e capacidades, afetivas, intelectuais, afetivas e psicomotoras. A contribuição desse estudo pretende promover uma reflexão sobre o papel do professor e sua participação junto às crianças ao brincarem. Pois, ao brincar com seus alunos, os professores podem trazer significativas contribuições para seu trabalho docente, além de compreender a visão de mundo da criança por meio da linguagem do brincar.
Palavras-chave: Reflexão; avaliação; desenvolvimento; brincar.

INTRODUÇÃO
Ao longo da história da humanidade, foram inúmeros os conceitos dados ao ‘’brincar’’ na educação infantil. Durante muitos anos acreditaram que a criança era um homúnculo onde o brincar se associava aos momentos de lazer e ocupava curto tempo livre da infância. Muitos autores se interessaram, pela questão do brincar, e nos trouxeram elementos para questionarmos a visão “adultocêntrica”, no modo de enxergar a criança como um “vir a ser”, “tábua rasa”, “inocência em forma humana”, etc. No século XX, depois de um singelo avanço da pedagogia, alterando o conceito do brincar. Vygotsky, Piaget e outros descobriram que o brincar jamais se separava do aprender, essa nova ideia mudou também à forma de ver a infância, construindo um olhar sensível, cujo “objeto de preocupação é a própria criança: seus processos de constituição como