Psicopedagogia E Agressividade Em Sala De Aula

Introdução No presente trabalho da disciplina de psicopedagogia irei abordar sobre a Necessidade Educativa Especial (N.E.E.) que tem como um dos principais objectivos a aquisição de conhecimentos para melhor compreensão da matéria que irei abordar ao longo do trabalho. Necessidades Educativas Especiais As necessidades educativas especiais referem-se a toda a qualquer ajuda pedagogica que crianças, jovens e adultos (excluido ou nao do Sistema de ensino regular) necessitam para aprender. Há uma

fixar a atenção. Existem aproximadamente 15% de crianças com dificuldades de aprendizagem em qualquer sistema. Com essa porcentagem, estima-se que as escolas com 300 alunos tendem a apresentar 15 a 30 alunos com dificuldades de aprendizagem. Em uma sala com 30 alunos, existirão, em princípio, três crianças que precisam de apoio extra-classe, o que parece ser um problema crítico. Em uma escola com 1500 alunos, os professores terão de se preparar para dar respostas diferentes a cerca de…

UNIASSELVI PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO UNIASSELVI-PÓS EUFRÁSIA DE FÁTIMA COIMBRA DOS SANTOS A PSICOPEDAGOGIA FRENTE À SINDROME DE RETT OURINHOS/SP 2013 EUFRÁSIA DE FÁTIMA COIMBRA DOS SANTOS A PSICOPEDAGOGIA FRENTE À SINDROME DE RETT Relatório de Estágio, apresentado como requisito parcial para conclusão do Curso de Especialização em Psicopedagogia em convênio entre as instituições Centro Universitário Leonardo da Vinci e UNIASSELVI –…

disponibilidade no professor para ajudar; no entanto, salientam que esta ajuda tem baixa eficácia para impedir os conflitos na escola. Percebe-se, por exemplo, um despreparo dos professores ao lidar com crianças que evidenciam comportamentos de risco em sala de aula (LISBOA, 2001). Numa abordagem evolutiva do desenvolvimento da família, reconhece-se que a entrada da criança na escola acarreta mudanças e também o questionamento do modelo familiar, colocando em confronto, muitas vezes, os…

relativos à violência surgem teorias que tornam o tema um tanto complexo, o que dificulta uma visualização coerente com a especificidade dos distintos casos; o tema condiciona estudiosos de diversas áreas, tais como a da educação, psicologia, psicopedagogia entre outros, a se unirem na busca de respostas em favor da formação do jovem para a cidadania, e assim surge uma questão comum entre as escolas: como combater a violência nas escolas? Neste sentido este artigo observa uma…

tem por objetivo apresentar análise de pesquisas realizadas a respeito do Transtorno de Déficit de Atenção com ou sem Hiperatividade, visando aprofundar os conhecimentos sobre o tema bem como maneiras de melhor atuação junto aos educadores em sala de aula, elucidando pais, profissionais da área educacional e demais pessoas que convivem com crianças, jovens e adultos com tais características como identificação e acompanhamento adequado, para tanto foram utilizadas na pesquisa: livros,…

............................................................................................14 6 REFERÊNCIAS .............................................................................................16 1. INTRODUÇÃO O trabalho em sala de aula com a música é uma proposta que vai além do aspecto motivador, visto que abre espaço para uma diversidade de oportunidades, contribuindo para o desenvolvimento pleno da criança. Ao inserir-se a música na prática diária do ambiente…

atenção. 1.7. As habilidades da Atenção e o Transtorno de Déficit de Atenção / Hiperatividade. Parte 2: Implicações educacionais do Transtorno de Déficit de Atenção / Hiperatividade. 2.1. Considerações gerais. 2.2. As manifestações comportamentais em sala de aula. 2.3. Quanto ao dever de casa. 2.4. O papel da escola. 2.5. O papel do professor. Parte 3: O processo de avaliação e diagnóstico do Transtorno de Atenção / Hiperatividade. 3.1. Considerações gerais a respeito da avaliação…

processos implicados na linguagem e nos rendimentos acadêmicos independentemente da idade das pessoas e cuja causa seria ou uma disfunção cerebral, ou uma alteração emocional-condutual.”1 Muitos fatores são responsáveis pelo desinteresse do aluno em sala de aula além dos metodológicos, problemas familiares, problemas psicológicos, emocionais. É possível perceber que alguns desses fatores levam o aluno a rebeldia, timidez, a falta de concentração, ao bloqueio de aprendizagem e, em…

POSEAD AVM PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO- SENSU PSICOPEDAGOGIA Elenice Pereira Alves A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA PARA O PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM DA CRIANÇA Relatório de Pesquisa VOLTA REDONDA, RJ 2015 A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA PARA O PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM DA CRIANÇA Monografia elaborada