Psicopedagogia E Afeto

qualitativa. UM BREVE HISTÓRICO DA PSICOPEDAGOGIA A aprendizagem e o desenvolvimento estão inter-relacionados desde o primeiro dia de vida da criança. Vygotsky A Psicopedagogia nada mais é do que à aplicação da psicologia experimental à pedagogia. Portanto, a Psicopedagogia é uma área da…

MATEUS COQUEIRO FERNANDES DE MELO VALOR DAS RELAÇÕES AFETIVA NO ENSINO APRENDIZAGEM ESCOLAR E FAMILIAR Trabalho de Conclusão de Curso apresentado no curso de pós – graduação em Psicopedagogia pela Universidade Católica Dom Bosco – UCDB. ORIENTADORA: PROF(A) SÔNIA INÊS SANCHES RIBEIRO CAMPO GRANDE-MS 2013 1-Título A escolha do tema é relevante, porque procura…

amadurecimento, porém baixos níveis de comunicação e afeto. Os filhos tendem a ser obediente ordeiro e pouco agressivo porem tímidos e pouco persistentes no momento de perseguir metas, baixa autoestima e dependência, filhos pouco alegre mais coléricos, apreensivos, infeliz, facilmente irritáveis e vulneráveis as tensões devido a falta de comunicação desses pais. Pais permissivos, pouco controle e exigências de amadurecimento, mas muita comunicação e afeto costumam consultar os filhos…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO psicopedagogia psicopedagogia só relambrando Colider 2011 psicopedagogia só relembrando Colider 2011 Resumo Na sociedade de desenvolvimento que vive – se hoje é necessario conhecer tudo o que há em nossa volta. A psicopedagogia tem como objetivo, o desenvolver e conhecer do ser humano, indepedente

da afetividade na relação professor e aluno no processo de aprendizagem. Tendo como procedimento metodológico uma revisão bibliográfica na visão dos autores já citados. Definição de tópicos: A afetividade na aprendizagem A psicopedagogia e a afetividade. Ensinar exige carinho, atenção, dedicação, amor. A afetividade é um fator de grande importância na determinação da natureza das relações que se estabelecem entre os alunos e os demais objetos do conhecimento. …

importância do psicopedagogo frente às dificuldades de aprendizagem. E, sabe-se que esta realidade é freqüente em todas as escolas que atendem o público de baixa renda. O interesse pela temática foi despertado logo que ingressamos no curso de psicopedagogia, ao perceber o quanto a educação de qualidade é importante na formação do cidadão. Nesse processo de busca e reflexão há um questionamento à tona: como educar sem transformar o processo educativo num instrumento de manutenção da…

brasil A CONTRIBUIÇÃO DO PSICOPEDAGOGO NO CONTEXTO ESCOLAR Matheus Soares1 1 Especialista em Psicopedagogia e Educação Especial Inclusiva: E-mail: matheusoares11@hotmail.com 2 Mestre em Educação: Psicologia da Educação. E-mail: cezar.sena@hotmail.com Clério Cezar Batista Sena2Resumo O objetivo do artigo consiste em ressaltar a importância do psicopedagogo na escola. A Psicopedagogia constitui-se, a princípio em uma composição de dois saberes - psicologia e pedagogia, pois trata-se de

em Psicologia - Faculdade de Psicologia/PUCRS; Coordenadora do Curso de Graduação em Psicopedagogia - FACED/ PUCRS. Correspondência Nelson Elinton Fonseca Casarin Rua Alberto Silva, 238/317 Porto Alegre – RS – 91370-000 – Tel.: (51) 8433-5311 E-mail: casarin@paime.com.br Maria Beatriz Ramos Av. Protásio Alves, 1981 - conjunto 309 – Porto Alegre – RS E-mail: mbjramos@terra.com.br Rev. Psicopedagogia 2007; 24(74): 182-201 182 FAMÍLIA E APRENDIZAGEM ESCOLAR…

Ribeiro, Lourdes. Educando com afetividade - um enfoque psicopedagógico. Goiânia, Kelps, 2010. 98 páginas. Maria de Lourdes Ribeiro, graduada em letras especializou em língua portuguesa, língua inglesa, ensino da literatura, psicopedagógia clínica, psicanálise clínica, terapia familiar, docência universitária. Pós-graduada em educação e mestrado em ciência da religião, doutorado título honorífico em psicanálise. Professora Universitária UEG – Go Unidade Inhumas. Professora de pós –…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAIBA CENTRO DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE PSICOPEDAGOGIA Danielle Montoto Ticyana Karla Rocha Cardoso Wellane Lima de Oliveira A importância da afetividade no processo de ensino aprendizagem JOÃO PESSOA-PB 2014 Danielle Montoto Ticyana Karla Rocha Cardoso