Psicopedagogia E Afeto

Teoricamente, o presente trabalho visa detectar os aspectos relevante que reflita sobre a funo e a contribuio do psicopedagogo no contexto escolar, ou seja, diante do desafio de se lidar com as dificuldades de aprendizagem. importante ressaltar que a psicopedagogia muito tem contribudo para explicar a causa das dificuldades de aprendizagem no ambiente de trabalho, avaliando o nvel de dificuldade, bem como os resultados positivos e negativos. Pretende-se avaliar no somente os fatores,…

Psicopedagogia: o profissional “Formação profissional em Psicopedagogia: embates e desafios” é um Artigo de Revisão Psicopedagógica, escrito por Elcie F. Salzano Masini, Doutora e Livre Docente, publicado em 2006. O artigo trata da formação profissional em psicopedagogia e o problema principal é estabelecer parâmetros quanto ao objetivo de estudos e especificações, como sistema de conceitos, que circunscreve a área de Psicopedagogia. Esse é um ponto a ser esclarecido para se falar a respeito

“LATO SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE A INFLUÊNCIA DA AFETIVIDADE NO DESENVOLVIMENTO DA INTELIGÊNCIA Apresentação de monografia à Universidade Candido Mendes como requisito parcial para obtenção do grau de especialista em Psicopedagogia. Por Maria da Conceição Maggioni Poppe AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus por ter me dado capacitação e força para o desenvolvimento desse Trabalho de Conclusão de Curso. DEDICATÓRIA

Indisciplina Escolar na ótica da Psicopedagogia RESUMO O presente artigo tem como objetivo discutir um dos problemas recorrentes no contexto educacional, que é sem duvida, a indisciplina escolar que se configura nos dias de hoje como um desafio aos educadores por ser intensamente vivenciada nas escolas. Deste modo, pergunta-se: Como a indisciplina nas salas de aulas pode ser reduzida? Sendo assim, o contexto tem como objetivo geral analisar, sob o ponto de vista da Psicopedagogia,…

INFLUÊNCIA DA FAMÍLIA NA APRENDIZAGEM DA CRIANÇA: uma contribuição para a psicopedagogia Geralda Pereira da Silva Jane Alves da Silva Leila Alves da Silva Mosiley Soares da Silva Nilva Dutra Arantes dos Santos “O que comanda a transferência na relação entre as pessoas, é a possibilidade do outro de se tornar o complemento, o continente da relação, pois é neste contexto de continência que os vínculos vão se formar”.

................................................. 29 2.10 A afetividade segundo Wallon ................................................................. 35 CAPÍTULO III 3. A PSICOPEDAGOGIA NO BRASIL ............................................................... 40 3.1 Atuais desafios da Psicopedagogia ............................................................. 43 3.2 A afetividade numa perspectiva psicopedagógica ...................................... 49 3.3…

globalizado; instantâneo em alguns aspectos e moroso em outros; que provoca o consumo desenfreado e que se consome por consumir demais ou por não poder consumir o mínimo necessário para manter a dignidade; descartável na relação com os objetos e afetos, ao mesmo tempo em que conservador de princípios já ultrapassados, com dificuldades para efetivar as mudanças. Diante das contradições existentes, temos a possibilidade de escolher somente um dos pólos da contradição para valorizar,…

a conscientização e domínio do corpo, ajustamento dos gestos e movimentos, apropriação do esquema corporal, aumento das discriminações perceptivas, integração de espaço e noção de tempo pessoal sendo coadjuvantes neste processo. Assim como a psicopedagogia, a psicomotricidade amplia as possibilidades de entendimento e compreensão dos processos de aprender e não aprender, contribuindo para a prevenção do fracasso escolar na medida em que olha para o sujeito de maneira aprofundada na tentativa de

aprendizado Introdução A psicomotricidade pode ser definida como a ciência que estuda o homem através de seu corpo em movimento, suas relações internas e externas. Seu estudo está ligado a três premissas principais: o movimento, o intelecto e o afeto. É uma prática pedagógica que visa contribuir para o desenvolvimento integral da criança no processo de ensino-aprendizadem Uma boa estrutura da Educação Psicomotora é a base fundamental para o processo de aprendizagem da criança. O…

INSTITUTO PROFICIÊNCIA POLO CASTANHAL ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA AMÁLIA GIOVANA LAMEIRA BRASIL LÚDICO E APRENDIZAGEM . Trabalho apresentado como requisito de avaliação da Especialização em Psicopedagogia, na disciplina Lúdico e Aprendizagem, orientada pela Profª. Telma Rodrigues. CASTANHAL-PA 2012 1-FUNÇÕES QUE PODEM SER DESENVOLVIDAS PELOS JOGOS *COOPERAÇÃO Esta função é de um valor extremo no desenvolvimento psicomotor do…