Resenha

Psicopedagogia: o profissional

“Formação profissional em Psicopedagogia: embates e desafios” é um Artigo de Revisão Psicopedagógica, escrito por Elcie F. Salzano Masini, Doutora e Livre Docente, publicado em 2006. O artigo trata da formação profissional em psicopedagogia e o problema principal é estabelecer parâmetros quanto ao objetivo de estudos e especificações, como sistema de conceitos, que circunscreve a área de Psicopedagogia. Esse é um ponto a ser esclarecido para se falar a respeito da formação de Psicopedagogos dentro do contexto do século XXI e observar o assunto em toda a sua amplitude e dimensões.
Conforme Masini, antes de responder a qualquer questão, foi necessário conhecer alguns assuntos que geram oposições e resistências e que incitam a uma competição, os quais a psicopedagogia tem defrontado, em uma exposição cronológica dos fatos, desde a criação da área de psicopedagogia; caracterizar alguns pontos que deveriam ser resolvidos, no que diz respeito ao modo por que se constitui uma mentalidade, um caráter e um conhecimento profissional para que se exerça a profissão de psicopedagogo. A Psicopedagogia apareceu, como esfera de análise, a partir da precisão de prestar auxílio e fazer adaptar ou ajustar às regras escolares as crianças que manifestavam obstáculos relacionados à sua aprendizagem, tanto na aquisição de conhecimentos quanto no conjunto das suas reações observadas, estando esta em seu ambiente, e em dadas circunstâncias. Professores, psicólogos, médicos, fonoaudiólogos e psicomotricistas comprometiam-se a buscar o motivo do problema através de avaliações e diagnósticos físicos e psíquicos, cujos resultados problemáticos incidiam somente sobre a criança. Essa era a disposição na Europa, nas décadas de 20 a 40, presentes ainda na década de 60: realizar diagnóstico a partir da pesquisa familiar, situações de vida, relacionamento dos cônjuges, processos de educação, testes de Q.I. A autora comenta alguns estudiosos: Aida Vasquez e