Resenha critica

Ribeiro, Lourdes. Educando com afetividade - um enfoque psicopedagógico. Goiânia, Kelps, 2010. 98 páginas. Maria de Lourdes Ribeiro, graduada em letras especializou em língua portuguesa, língua inglesa, ensino da literatura, psicopedagógia clínica, psicanálise clínica, terapia familiar, docência universitária. Pós-graduada em educação e mestrado em ciência da religião, doutorado título honorífico em psicanálise. Professora Universitária UEG – Go Unidade Inhumas. Professora de pós – graduação FMB e CEAP e outras instituições de ensino superior. Professora da Sec. da Educação do Estado de Goiás. Palestrante nas áreas de saúde e educação. Vida ministerial missionária na assembléia de deus – Madureira. Professora da escola dominical e palestrante. O livro Educando com afetividade- um enfoque psicopedagógico trata da importância da educação com afeto. A interação professor-aluno ultrapassa os limites profissionais e escolares, pois é uma relação que envolve sentimentos e deixa marcas para toda a vida. Como destaca RODRIGUES (1997), o educador não é simplesmente um repassador de conhecimentos para seus alunos, pois o seu papel é bem mais amplo, porque ultrapassa uma simples transmissão de conhecimentos. Dentro da sala de aula, o que se verifica na maioria das vezes é o estabelecimento de regras disciplinares no modo arbitrário. Além disso, pode- se perceber a não explicitação dessas regras e para serem cumpridas o aluno sobre pressões com base em ameaças e punições, isso notamos que pode acarretar e provocar reações negativas, ou de resistência e indisciplina por parte dos alunos. Para psicopedagogia o aluno deve se sentir motivado para satisfazer a ansiedade que a falta de conhecimento traz, tornando o confiante e seguro. Quando se fala em afetividade na educação, contrariamente ao senso comum, não se está querendo que os ensinantes saiam em beijos e abraços com seus alunos. Mas que exista respeito e atenção, para que a criança consiga entender como