Psicopedagogia E A Teoria Piagetiana

poderão ser digitadas, xerocadas e levadas para a sessão para anotar as respostas da Criança, caso o psicopedagogo esteja inseguro As perguntas aqui apresentadas foram baseadas no livro de Jorge VisCa, Provas Operatórias. Não iremos nos aprofundar na teoria como mencionamos anteriormente. Nosso objetivo aqui é mostrar como aplicar as provas. Para tanto o leitor poderá recorrer aos livros citados nas referências. Conservação de pequenos conjuntos discretos de elementos Materiais: -…

aqui desenvolvidas resultam de discussões no grupo de pesquisa Epistemologia Genética e Educação, da UNESP de Marília, coordenado pelo prof. dr. Adrián O. D. Montoya, do qual o autor participou. 2 Graduado em Filosofia pela UCDB, especialista em Psicopedagogia pela Faculdades Toledo/INBRAPE, Mestre e Doutor em Educação pela FFC/UNESP de Marília, onde é doutorando em Ciências Sociais. 2 entre os animais e os humanos... É óbvio que os animais não pensam... É certo que uma aranha não…

um fator importante dentro do quadro da dificuldade de aprendizagem da criança. A visão integrada do aprendiz e o respeito às diferenças: modalidades de aprendizagem, diferentes estilos cognitivo-afetivos Para Fernandez (2001, p.84) fala, em sua teoria, sobre as modalidades de aprendizagem em que reconhece uma forma singular de aprender de cada indivíduo, como uma matriz de ação que está em constante reconstrução. A autora refere-se às modalidades de aprendizagem, às dificuldades e…

capacidade cognitiva do ser humano, quase sempre estamos nos indagando sobre a capacidade de aprendizagem do indivíduo diante de um determinado objeto do conhecimento. Os conceitos epistemológicos da aprendizagem são muitos e vão desde a teoria piagetiana da inteligência à teoria psicanalítica de Freud. Com vistas a clarear o intento planejado, utilizaremos como pressupostos teóricos uma ampla pesquisa bibliográfica tendo como aporte principalmente as concepções postuladas nas obras de…

aprendizagem dos alunos e de como sua atuação em parceria com a escola é de grande valia para o desenvolvimento cognitivo e na aprendizagem. Portanto, vale ressaltar que o objetivo desta pesquisa é de analisar de acordo com a teoria piagetiana a importância da atuação da família no desenvolvimento cognitivo da criança no estágio pré-operatório que se dá entre dois a cinco anos de idade. Segundo Piaget (1976, p. 16): (...) vida afetiva e vida cognitiva são…

identificáveis, segundo Coll (2004) tem sua origem na crença de que a educação e o ensino podem melhorar sensivelmente com a utilização adequada dos conhecimentos psicológicos. Tal convicção, que tem suas raízes nos grandes sistemas de pensamento e nas teorias filosóficas anteriores ao surgimento da “psicologia científica”, foi objeto de múltiplas interpretações. Existem profundas discrepâncias quanto aos princípios que devem ser aplicados, em que aspecto ou aspectos da educação devem…

Universidade Cidade de São Paulo - PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL - DISLEXIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL “FATORES PREPONDERANTES A CERCA DOS DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM” Sueli Rejane Pinto Lopes BELO HORIZONTE 2012 i DISLEXIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL “FATORES PREPONDERANTES A CERCA DOS DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM” Sueli Rejane Pinto Lopes* RESUMO…

observação naturalista e na tabulação dos questionários estruturados. A perspectiva cognitiva “ilumina” os caminhos dos estudos sobre o desenvolvimento humano e aponta caminhos relativamente seguros, mas a realidade nos impõe desafios que por vez a teoria não dá conta. Reconhecemos a dificuldades em apontar conclusões, mas o presente estudo demonstrou o forte contraste entre famílias de distintas classes sociais. Outro aspecto evidente é ausência da figura masculina como suporte na…

FACULDADE VASCO DA GAMA PÓS-GRADUAÇÃO LATO-SENSU ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II EM PSICOPEGOGIA CLÍNICA OURIÇANGAS– BA 2012 CLARICE BARBOSA GONÇALVES CLAÚDIA BARBOSA GONÇALVES RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II EM PSICOPEGOGIA CLÍNICA Relatório de Estágio, apresentado à Faculdade Vasco da Gama, curso de Especialização em Psicopedagoga, da Disciplina de Estágio Psicopedagógico Clínico, Orientado

ARTIGO Área Temática: Estudos Piagetianos & Psicologia Clínica e Educacional DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO ENSINO SUPERIOR: REFLEXÕES A PARTIR DA PERSPECTIVA PIAGETIANA Eliane Giachetto Saravali RESUMO O texto apresenta uma breve revisão histórica do termo "dificuldades de aprendizagem" e as diferentes influências que este campo de estudo vem sofrendo. Discute-se a perspectiva construtivista do termo e as suas contribuições para a educação. As questões relacionadas à aprendizagem do