Psicopedagogia E A Afetividade

FACULDADE VASCO DA GAMA PÓS-GRADUAÇÃO LATO-SENSU ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II EM PSICOPEGOGIA CLÍNICA OURIÇANGAS– BA 2012 CLARICE BARBOSA GONÇALVES CLAÚDIA BARBOSA GONÇALVES RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II EM PSICOPEGOGIA CLÍNICA Relatório de Estágio, apresentado à Faculdade Vasco da Gama, curso de Especialização em Psicopedagoga, da Disciplina de Estágio Psicopedagógico Clínico, Orientado

associação Universitária – FAEME/ Montenegro, como requisito final para a conclusão do curso de Psicopedagogia Clinica e Institucional com ênfase em Educação Especial. Orientador Professor Aletácio Martins da Silva. SÃO GONÇALO DO GURGUÉIA – PIAUÍ 2010 TERMO DE APROVAÇÃO Esta monografia foi avaliada para obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia Clinica e Institucional com ênfase em Educação Especial e aprovada em sua forma final…

Psicopedagoga no curso de especialização em Educação e Psicopedagogia junto à Faculdade de Educação do Centro de Ciências Sociais Aplicadas da Pontifícia Universidade Católica de Campinas, sob a orientação da Profa. Ms. Maria Regina Peres. PUC – Campinas 2007 2 DEDICATÓRIA A minha querida mãe Cristina pelo esforço dedicado a minha formação. 3 AGRADECIMENTOS A toda equipe do curso de Especialização em Psicopedagogia da Pontifícia Universidade Católica de…

Eu sempre digo que não há receita de bolo. Digo também que não conheço dois autistas iguais. O que funciona com um pode não funcionar com outro. Porém, há aspectos básicos na aprendizagem humana que são inerentes também a alunos com autismo: a afetividade do aluno, os seus interesses e a funcionalidade do trabalho pedagógico. O que se ensina precisa fazer sentido. É necessário mergulhar nos afetos do autista: descobrir seus interesses, desejos, sonhos possibilidades, dificuldades, enfim,…

PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU PSICOPEDAGOGIA O BRINQUEDO E A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL EDINA ALVINA DE SOUZA SÃO PAULO-SP 2012 EDINA ALVINA DE SOUZA O BRINQUEDO E A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia elaborada como requisito parcial do curso Psicopedagogia da Faculdade Integrada da Grande Fortaleza/Posead/ Educação à Distancia, sob a orientação da Profª Ms. Odnéa…

EXTENSÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL O FRACASSO ESCOLAR SEGUNDO A PSICOPEDAGOGIA URUBURETAMA– CE 2013 LILLIAN LOPES DE ALMEIDA O FRACASSO ESCOLAR SEGUNDO A PSICOPEDAGOGIA Monografia apresentada à Banca Examinadora do Programa de PósGraduação, Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional da Faculdade Kurios – FAK, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional.…

Especialista em Psicologia Social pela PUCPR. Especialista em Psicopedagogia pelo Centro de Especialização em Psicopedagogia de Curitiba (CEP – Curitiba). Graduada em Psicologia pela PUCPR. Diretora Adjunta do curso de Psicologia da PUCPR e responsável técnica pelo Núcleo de Prática em Psicologia da PUCPR. Supervisora em Psicopedagogia Clínica e Institucional. Professora de Graduação e Pós-Graduação da PUCPR. Professora dos cursos de Psicopedagogia da Faculdade Bagozzi e da Faculdade…

MODULO – PSICOLOGIA EVOLUTIVA: PSICANÁLISE PSICOLOGIA EVOLUTIVA: COGNITIVISMO Prof. – Ivonete Florêncio da Silva PARADIGMAS o que é bom na psicopedagogia (modelos) o que gera CONHECIMENTO nos dá AUTORIDADE gera ampliação da VISAO GLOBALIZADA em ser melhor para os outros, conquistas da forma como tratar as pessoas, mudança de seu conceito de vida, dá uma ação localizada que gera NOVAS POSTURAS novas atitudes, renovar pensamentos e atitudes envolvidas nas ações. C - C confiança R

Discente:Glêice Roca Dionizio PROJETO PARA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO Projeto apresentado em cumprimento as exigências para a obtenção do título de especialista em Psicopedagogia. Porto Velho 2009 JUSTIFICATIVA Há muitas crianças com o desenvolvimento escolar deficiente e uma das causas, e a mais comum nas escolas, é o mau relacionamento entre professor e alunos, mais precisamente do professor em relação aos alunos, pois o professor sem

[pic] PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLÍNICA INTRODUCAÇÃO À PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLÍNICA ENSINO ALPHA ANDIRÁ – PR. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. OBJETO DE ESTUDO DA PSICOPEDAGOGIA 6 2.1 Embasamentos Teóricos 8 3. UM POUCO DE HISTÓRIA 10 3.1 A Psicopedagogia na Argentina 12 3.2 A Psicopedagogia no Brasil 14 3.3 Campo de Atuação 16 4. COMPETÊNCIA DO PSICOPEDAGOGO 18 5. O QUE O PSICOPEDAGOGO OBSERVA NO INDIVÍDUO 23 5.1 A Práxis Psicopedagógica 24 5.2…