Relação professor-aluno na educação infantil

Discente:Glêice Roca Dionizio

PROJETO PARA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO

Projeto apresentado em cumprimento as exigências para a obtenção do título de especialista em Psicopedagogia.

Porto Velho
2009

JUSTIFICATIVA

Há muitas crianças com o desenvolvimento escolar deficiente e uma das causas, e a mais comum nas escolas, é o mau relacionamento entre professor e alunos, mais precisamente do professor em relação aos alunos, pois o professor sem dúvida é o elemento mais importante e com quem as crianças interagem em nosso sistema educacional. Ele é a principal e mais valorizada fonte de reforçadores que o pré-escolar tem. No entanto, não conseguem ou não querem usar esses atributos para melhorar a qualidade de suas aulas, deixando os alunos entediados, sem interesse pelas atividades.

Objetivo Geral:

Verificar se a interação e a relação entre a professora e seus alunos interfere no aprendizado dos mesmos.

Objetivos Específicos:

Observar se há respeito e confiança entre professora e aluno; Observar as reações dos alunos em relação às atividades propostas pela professora; Observar a reação da professora em relação à resposta dos alunos; Investigar, através de entrevistas e questionário, os sentimentos da professora em relação aos alunos e vice-versa.

Problema:

Devido o relacionamento entre professora e aluno contribuir e influenciar no processo ensino-aprendizagem dos alunos, o mau relacionamento entre a professora e os alunos de uma determinada escola, e as dificuldades existentes por parte dos alunos, foram o foco principal dessa pesquisa.

Questões a investigar:

Que tipo de interação há entre professora e aluno? Há uma relação de respeito entre ambos? A professora tem confiança no potencial de seus alunos? Há cooperação dos alunos para com a professora? Há criatividade da professora nas atividades desenvolvidas? Os alunos sentem prazer ao fazer as atividades?