PSICOLOGIA EVOLUTIVA: COGNITIVISMO

MODULO – PSICOLOGIA EVOLUTIVA: PSICANÁLISE
PSICOLOGIA EVOLUTIVA: COGNITIVISMO
Prof. – Ivonete Florêncio da Silva

PARADIGMAS o que é bom na psicopedagogia (modelos) o que gera CONHECIMENTO nos dá AUTORIDADE gera ampliação da VISAO GLOBALIZADA em ser melhor para os outros, conquistas da forma como tratar as pessoas, mudança de seu conceito de vida, dá uma ação localizada que gera NOVAS POSTURAS novas atitudes, renovar pensamentos e atitudes envolvidas nas ações.

C - C confiança
R - R respeito
A - A admiração Psicologia Evolutiva: explica comportamentos, os porquês das ações das pessoas. Entender o comportamento, as ações, reações. Trabalho do como e para que esta passando por isso.

- somos diferentes e cada um tem uma visão a partir da mudança partindo da
C - conhecimento
H - habilidades
A - atitudes
R - resultados

COMPETÊNCIA que envolve – CONHECIMENTO – HABILIDADES (forma de falar) - ATITUDE / POSTURA (falta de tomada de posição e da forma de como agir, o seu Marketing) RESULTADOS

COMUNICAÇÃO- 7% conteúdo 39% forma
55% expressão corporal

“VOCE É QUE DEFINE COMO OS OUTROS VAO TE TRATAR”

Desenvolvimento

1. processo continuo
2. individual
3. cumulativo
4. integrativo

Desenvolvimento humano: físico (corpo), pessoal (personalidade), social (relacionamento com os outros), cognitivo (pensamento).
Personalidade - é formada por temperamento (herdadas pela família) e pelo caráter (valores, princípios, formação da identidade, imposição de leis).

TEORIA DO DESENVOLVIMENTO INTERACIONISTA Piaget

Aprendizagem deve ser respeitada no nível cognitivo da criança, so aprende se ele esta desenvolvido que passam por estágios.

Cognitivo
Afetivo
Psicomotores
Sociais

Período

1. Sensório motor – 0 a 2 anos
Explora o meio físico
Inicio da linguagem
Confunde sonho e realidade

DÍADE  mãe  PAI que se sente solado no relacionamento dos dois filho

2. Pré Operatório – 2 a 6 anos
Linguagem oral: