Psicopedagogia E A Afetividade

levantar informações escritas da pedagoga entrevistada. 2.2 Caracterização da pedagoga A docente Lucélia Silva possui 7 anos de experiência, é formada em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte e possui especializações em Psicopedagogia e em Artes e Educação Física na Infância. Durante nossa conversa a pedagoga nos informou que passou a maior parte de sua carreira trabalhando com a Educação de Jovens e Adultos (EJA), mas depois de algum tempo na função, foi…

aprendizagem nas séries iniciais do Ensino Fundamental. Pré-projeto apresentado na Disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso como requisito básico para a apresentação do Trabalho de Conclusão de Curso do Curso de Especialização Lato Sensu em Psicopedagogia Clínica e Institucional. Orientador (a): Katiane dos Reis Canela/RS 2011 1.Revisão de Literatura Brincar com as crianças não é perder tempo, é ganhá-lo. Se é triste ver meninos sem…

psicofarmacologia e a psicopatologia; c.Psicologia educacional ou Psicologia da educação é o estudo da aplicação do conhecimento psicológico ao ensino, tanto de crianças como de adultos. Uma subdisciplina específica é a psicologia escolar ou psicopedagogia, direcionada ao ensino escolar; d. Outras áreas aplicadas, por exemplo, à Comunicação Interpessoal, ao comportamento sexual, à agressividade, ao comportamento em grupo, ao sono e ao sonho, ao prazer e à dor, à propaganda, à seleção e…

FACULDADE DA AMAZÔNIA - FASE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA PSICOPEDAGOGIA: Uma Abordagem sobre a Intervenção do Psicopedagogo nos Transtornos de Aprendizagem. Francisco Leno Alves Sales1 RESUMO Objetivando destacar a importância da atuação do psicopedagogo na área institucional, através de elementos de fundamentação teórica para a prática psicopedagogica, elaborou-se esse trabalho. Observou-se que a psicopedagogia é a área do conhecimento que estuda a aprendizagem humana, objetivando…

UNIVERSIDADE GAMA FILHO - POSEAD CURSO DE PSICOPEDAGOGIA ALESSANDRA ARANEGA CORTEZ A PSICOPEDAGOGIA E A EMPRESA VIRTUAL OSASCO – SP 2012 ALESSANDRA ARANEGA CORTEZ PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU A PSICOPEDAGOGIA E A EMPRESA VIRTUAL.

pode chamar de filosofias ou visões de mundo” (Moreira, 1999) . Mudanças na ‘visão’ (concepção) de como a aprendizagem se dá acarretam mudanças nas explicações acerca das dificuldades enfrentadas pelos alunos. E, dentre essas explicações, as da psicopedagogia representam importantes contribuições, seja para compreender as dificuldades, seja para propor a intervenção adequada. O que se segue traduz um esforço de resumir cada um desses sistemas de valores, buscando relacioná-los,…

Importante também ressaltar toda contribuição da Psicopedagogia, a qual promove uma análise mais aprofundada de tudo que é relativo à aprendizagem, proporcionando uma reestruturação e reinterpretação do verdadeiro fator que leva às dificuldades de aprendizagem, reconhecendo-se que essas dificuldades fazem parte de um sistema bio-psico-social que envolve a criança, a família, a escola e o meio social em que vive. Como bem define o papel da Psicopedagogia e seus interesses, Beauclair…

ICPG Instituto Catarinense de Pós-Graduação – www.icpg.com.br 1 A RELEVÂNCIA DA AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Magrit Froehlich Krueger Associação Educacional Leonardo da Vinci – ASSELVI Curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia Orientadora: Prof ª. Dr ª. Anamaria Kovács Resumo A escola, por ser o primeiro agente socializador fora do círculo familiar da criança, torna-se a base da aprendizagem se oferecer todas as condições necessárias para que ela se sinta segura e protegida.…

BULLYING: INTERVENÇÕES DA PSICOPEDAGOGIA Viviane Cristine Leão da Silva1 RESUMO Este artigo consiste em abordar um tema de grande relevância para a educação e para sociedade como um todo, o Bullying,

livre expressão do estudante, ao tornar a liberdade como ponto de partida e promover a auto-organização do grupo escolar. As ideias rogerianas se traduzem-no conceito do professor como facilitador de aprendizagem. Teoria da Afetividade Prioriza a aprendizagem por afetividade. Wallon defendia que o desenvolvimento da criança ocorria como um todo, principalmente com a dialética. Explicando que o indivíduo passa por fases onde aperfeiçoa o aprendizado com a prática e com a incorporação…