Psicopedagogia E A Afetividade

Desenvolvimento psicológico e educação: psicologia evolutiva. Porto Alegre: Artmed, 2005. DAMASCENO, E.C. e OLIVEIRA. Dificuldades de aprendizagem da lecto escrita de alunos com dislexia. Disponível em: .Acesso em: 22 out.2013. DUFLOTH, CLEONICE. Psicopedagogia: dificuldades de aprendizagem: Disponível em: Acesso em: 10 ago.2013. FERNANDEZ, A. A Inteligência Aprisionada: Abordagem psicopedagógica clínica da criança e sua família. Porto Alegre: Artmed; 1991.48,167. GLASER, André.…

do aluno. São incluídas atividades de sensibilidade, expressão e comunicação interpessoal, acentuando-se a importância dos trabalhos em grupos. Aprender torna-se um ato interno e intransferível. A relação professor-aluno passa a ser marcada pela afetividade. Na pedagogia tecnicista se enfatiza a profissionalização e modela o indivíduo para integrá-lo ao modelo social vigente, tecnicista. Os conteúdos que ganham destaque são os objetivos e neutros. O professor administra os procedimentos…

estrangeira. Questionou-se o papel do professor frente ao conteúdo a ser ensinado e, se ele, enquanto ensinante, pode fazer algo concreto para que a criança deseje aprender a Língua Inglesa. Entre os questionamentos, alguns foram colocados a partir da Psicopedagogia, bastante instigante no que se refere ao lúdico. A experiência prática, referente à musica como instrumento pedagógico estratégico no ensino-aprendizagem da língua inglesa, no processo da educação infantil, se deu na Creche…

primeira etapa da vida escolar de uma criança, por isso foi criado várias estratégias no ambiente escolar que conduz a um processo rico e atrativo no contexto educacional para motivar e despertar maior interesse da criança. Hoje o processo da Psicopedagogia facilita o desenvolvimento das crianças e acrescenta diversos recursos para que a aprendizagem se torne significativa e prazerosa. Contudo esses meios favorece o conteúdo educacional possibilitando maior assimilação e interesse…

iniciais apresentam, principalmente porque, geralmente, as dificuldades apresentadas nos demais níveis de ensino, são atribuídas a má qualidade do trabalho de 1ª a 4ª séries. A aprendizagem tem sido objeto de estudo dentro da Psicologia, da Psicopedagogia como também de muitos educadores que vêm, ao longo do tempo, estudando o processo de aprendizagem desenvolvido pelos indivíduos. Mediante os tantos problemas que o processo aprendizagem apresenta, há necessidade de…

formada pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), atualmente Professora Efetiva da EMEIEF. “Professora Zulmar Deoclécia Pintor Bernardes” do Município de Pedreira. Orientadora: Profª Ms Jussara Isabel Stockmanns. Pedagoga, Especialista em Psicopedagogia, Tutoria em EaD, Metodologia de Ensino Religioso, Informática na Educação e Mestre em Engenharia da Produção. Professora na UNICENTRO e Professora Tutora na FACINTER. INTRODUÇÃO Para a criança ser bem sucedida no…

FACULDADE KURIOS – FAK INSTITUTO SUPERIOR DE ENSINO - FAK CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PROMOVENDO A AFETIVIDADE ENTRE ESCOLA E FAMÍLIA NA PRÉ-ESCOLA CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL DANIZIA MARTINS MENDES MARANGUAPE- CE 2011 DANIZIA MARTINS MENDES PROMOVENDO A AFETIVIDADE ENTRE ESCOLA E FAMÍLIA NA PRÉ-ESCOLA CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada à Faculdade Kurios – FAK, como requisito parcial para obtenção do título de Licenciatura em Pedagogia.…

(1986, p. 46). Esta concepção começa a delimitar uma diferença na postura do psicomotricista em relação às posturas racionalistas. Inicia-se um abrandamento da técnica instrumentalista - postura reeducativa -, permitindo maior espaço à relação, à afetividade e ao emocional - postura terapêutica. Começa aqui o surgimento da Terapia Psicomotora. Os psicomotricistas, agora preocupados com a vida emotiva de seus pacientes, começam a citar vários autores da psicanálise, como S. Freud, M.…

14/9/2014 :: Psicopedagogia On Line :: Portal da Educação e Saúde Mental :: Sábado, 13 de Setembro de 2014 22:32:29 II CURSO DE EXTENSÃO EM NEURODESENVOLVIMENTO INFANTIL - MÉTODOS DE AVALIAÇÃO E Cursos & Eventos INTERVENÇÃO CENTRO DE ESTUDOS EM NEUROCIÊNCIAS GRUPO DE ESTUDOS SOBRE ATENDIMENTO PSICANALÍTICO GRUPAL CENTRO DE ESTUDOS EM NEUROCIÊNCIAS INSTITUTO NEUROLÓGICO DE SÃO PAULO Home Quem Somos Conteúdo Interesse Geral Cursos Expansão Serviços deBusca…

Porém, sem a utilização da música não é possível atingir a esta meta, pois nenhuma outra atividade consegue levar o indivíduo a agir. A música atinge a motricidade e a sensorialidade por meio do ritmo e do som, e por meio da melodia, atinge a afetividade. STEFANI (1987), a música afeta as emoções, pois as pessoas vivem mergulhadas em um oceano de sons. Em qualquer lugar e qualquer hora respira-se a música, sem se dar conta disso. A música é ouvida porque faz com que as pessoas sintam…