Psicopedagogia: uma abordagem sobre a intervenção do psicopedagogo nos transtornos de aprendizagem.

FACULDADE DA AMAZÔNIA - FASE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA PSICOPEDAGOGIA: Uma Abordagem sobre a Intervenção do Psicopedagogo nos Transtornos de Aprendizagem.
Francisco Leno Alves Sales1

RESUMO Objetivando destacar a importância da atuação do psicopedagogo na área institucional, através de elementos de fundamentação teórica para a prática psicopedagogica, elaborou-se esse trabalho. Observou-se que a psicopedagogia é a área do conhecimento que estuda a aprendizagem humana, objetivando facilitar o processo de aprendizagem não apenas no ambiente escolar, mas em todos os âmbitos: cognitivo, afetivo, social e durante toda vida. Deste modo, este trabalho tem como objetivo realizar uma revisão literária acerca do surgimento da Psicopedagogia, identificar os principais transtornos da aprendizagem, bem como a atuação do psicopedagogo nesses transtornos. Isso significa colher conhecimentos de várias áreas como a Psicologia, Pedagogia, Medicina, Fonoaudiologia e outras. Portanto, tem enfoque transdisciplinar, ou seja, recebe influências de vários ramos. Por fim, concluiu-se que o Psicopedagogo elabora diagnóstico e realiza intervenções durante o trabalho com foco na aprendizagem, porém sem perder de vista o ser humano com sua individualidade, capacidade e ambiente no qual está inserido, ou seja, um olhar amplo, imparcial e sem preconceito, uma escuta atenta que vai além das evidências, geralmente já observadas pela família e pela escola. Nessa perspectiva cabe ao psicopedagogo oferecer um espaço de reflexão, favorável ao crescimento com instrumentos e conhecimentos que podem ajudar na orientação e condução do processo de construção visando à superação das dificuldades e possibilitando as re-construções pessoais respeitando a multiplicidade e o ritmo particular e único de cada ser humano.

Palavras-chave: Psicopedagogia, psicopedagogica.

Transtornos

de

aprendizagem,

atuação

INTRODUÇÃO Ao percorrer o histórico da Psicopedagogia, nos deparamos com os personagens