Psicopedagogia Contra O Fracasso Escolar

alunos do ensino fundamental. 3. JUSTIFICATIVA: Discutir sobre o processo de ensino dos alunos discalcúlicos citando algumas ferramentas que podem auxiliá-los no dia a dia, facilitando a vida escolar de nossos futuros alunos. Necessitando esses da compreensão dos pais e profissionais da educação no âmbito escolar de forma global para melhorar a vida desses indivíduos, de forma que o diagnóstico seja feito no tempo certo, para as intervenções seja diferenciada por meio dos educadores no…

repetitivas – adotadas por uma ou mais pessoas contra outra – que acontecem sem motivação evidente, causando dor e angústia. Quando executado na escola, resulta em comprometimento da aprendizagem da vontade de estudar e de todo o ambiente educativo. O bullying escolar compreende todas as ações nas quais há o desejo consciente de maltratar outra(s) pessoa(s) que está (ão) em posição desigual de poder, causando intenso sofrimento e tensão. O bullying escolar faz parte de um problema mais…

preconceito que inicia com a jornada da história da educação das pessoas com deficiência. No período anterior ao século XX que pode ser chamado de fase da exclusão, a maioria das pessoas com deficiência era considerada como indignas de educação escolar. Foi com as grandes descobertas na área da medicina, biologia e saúde, que se começou a estudar os deficientes com a finalidade de dar respostas para os seus problemas e assim ás pessoas com deficiência passaram a ser recebidas em…

MONOGRAFIA O ABUSO DO PODER NA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO Monografia apresentada ao Curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia, do Departamento de Ciências Humanas e Educação da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões — URI-Campus Santiago/RS, como requisito para obtenção do título de Pós-graduado em Psicopedagogia Institucional e Clínica. ORIENTAÇÃO: Profª.…

Pois quem coxea no caminho, ainda que avance pouco, atem-se à meta, enquanto quem vai fora dele, quanto mais corre, mais se afasta". Santo Agostinho SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 7 2 DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: UMA REALIDADE NO CONTEXTO ESCOLAR 8 2.1TENDÊNCIAS OBSERVÁVEIS E INDICADORES DE DIFICULDADE DOS ALUNOS 10 2.2 ALGUMAS DAS PRINCIPAIS DIFICULDADES DE…

FACULDADE PIO DÉCIMO NÚCLEO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL CONVÊNIO: CENTRO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E SUPERIOR SANTA MARIA MADALENA – CENFAP FAMÍLIA/ESCOLA: A COMPLICADA RELAÇÃO DESSAS INSTITUIÇÕES, NA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL DOMINGOS FERNANDES CALABAR, NO MUNICIPIO DE PORTO CALVO-AL. PORTO CALVO, AL. 2013 FAMÍLIA/ESCOLA: A COMPLICADA RELAÇÃO DESSAS…

A FAMÍLIA, O DESEMPENHO ESCOLAR E O TDAH RESUMO O aluno com TDAH apresenta muitas dificuldades de aprendizado, em função de uma má adaptação escolar, planejamento educacional rígido e falta de interação entre professores, família e especialistas. Este relato de caso tem como objetivo mostrar às famílias e às escolas que a adequação no atendimento escolar e os ajustes de manejo com as pessoas com TDAH são de extrema importância para o sucesso escolar. Esse é o grande desafio…

Concepções e atuação profissional diante das queixas escolares 143 Estudos de Psicologia 2001, 6(2), 143-155 Concepções e atuação profissional diante das queixas escolares: os psicólogos nos serviços públicos de saúde Estela Cabral Sandra Maria Sawaya Universidade de São Paulo Resumo Este trabalho tem o objetivo de conhecer a atuação dos psicólogos diante das queixas escolares de crianças encaminhadas aos serviços públicos de saúde do município de Ribeirão Preto, Estado de…

ESCOLA SUPERIOR DE TEOLOGIA INSTITUTO ECUMÊNICO DE PÓS-GRADUAÇÃO SUELY SCHULER JUDÔ E JIU-JITSU E O DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DE CRIANÇAS EM SÉRIES ESCOLARES INICIAIS São Leopoldo 2007 SUELY SCHULER JUDÔ E JIU-JITSU E O DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DE CRIANÇAS EM SÉRIES ESCOLARES INICIAIS Dissertação de Mestrado Profissionalizante Para obtenção do Grau de Mestre em Teologia Escola Superior de Teologia Instituto Ecumênico de Pós-Graduação Educação Comunitária com Infância

definições para esclarecer esse problema. De acordo com Ide (2002) o termo “dificuldades de aprendizagem” começou a ser usado mais freqüentemente no século passado, década de 60, para descrever uma série de incapacidades relacionadas com o insucesso escolar, as quais não tinham uma causa definida. A mesma autora ainda ressalta que o aparecimento deste termo surgiu para justificar aos educadores e pais a convicção de que algumas crianças possuíam problemas em relação à aprendizagem e tais…